1、百百 变变 团团 花花 教材分析：教材分析： 剪纸作为一种民间手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿 接受的特点， 对启发少儿的想象力、 锻炼心灵手巧和胆大心细的品格， 有着得天独厚的作用。本课所讲授的内容为剪纸团花，是由折纸和剪 纸相结合的艺术，装饰性和艺术性都很强。 教学时间：教学时间：1 课时 教学目标：教学目标： 1、了解团花的基本特点。 2、教师在指导学生学习制作团花的过程种，有意识的培养学生感知、 思考、探索和发散思维的能力以及提高学生动手的能力。 3、通过欣赏与学习制作团花，培养学生热爱生活的情感以及对美术 学习活动的兴趣。 教学重点与难点：教学重点与难点： 1、重点：团花的特
2、点及设计制作方法。 2、难点：纹样的设计及镂空的面积大小。 学情分析学情分析：学生喜欢自己随意创作，教师可将规律告诉学生并让学生 理解后大胆创作。 教具准备教具准备：剪刀、彩纸、卡纸，胶棒、吸铁石、PPT。 教学过程教学过程： 一、一、导入学习：导入学习： 1、谈话导入：老师穿着贴满剪纸团花的衣服，引起学生注意。问： 同学们看一看老师今天的着装有什么特别之处？学生回答： 上面有好 多剪纸作品。 对今天老师的衣服上贴的是一种比较特殊的剪纸作品， 他们叫团花。 这些团花有很强的装饰效果， 除了装饰在衣服上还可以应用在生活的 方方面面。课件出示团花的应用。（比如餐具、邮票、抱枕等等。） 美丽的团花象
3、征着团圆、幸福、吉祥，是人们喜爱的艺术形式。 今天老师就带领大家一起来走进团花的世界。 二、板书：百变团花。二、板书：百变团花。 2、出示实物，了解团花知识。 出示团花图片，问：同学们简单总结一下团花的特点？远看团花 似锦，近看花中有花。 什么是团花？“团花”属于民间剪纸。它利 用纸的重复折叠（对角折叠二次、三次、四次不等），剪出中心对称 的图案。这是团花剪纸。 出示图片对马团花 。 我国最早的剪纸是新疆出土的南北朝时期剪纸。 这种古老的艺术充满 迷人的魅力。 同学们你们想自己动手剪一个漂亮的团花吗？ 下面老师教大家剪团花。 三、学习新课：三、学习新课：出示课件，了解剪团花步骤： 第一步：第一
4、步：折 （三折法，找中心点和开口） 1、课件欣赏，分析折、剪方法： 师：你会看图折纸吗？折了几次？学生观察回答。出示课件，学习三 折团花。教师演示三折：强调中心点和开口的方向。 第二步：第二步：画 2、指导学画纹样：出示课件纹样的设计 (这些纹样是我们的祖先 受生活中事物的启发创作出来的， 同学们可以根据自己的喜好画出不 同的纹样。) 画圆形团花、方形团花的设计。 画纹样的时候我们要注意左右两边的纹样不能画通， 左边画出去从左 边回来，右边画出去从右边回来。开口和中心点不受限制，我们可以 任意去画。 开口和中心点演示两种画法，可以是半圆形也可以是锯齿形等等。 第三步：第三步：剪 3、剪团花：根
5、据我们所画的纹样剪出我们想要的部分，切记除了 中心点和开口，中间不能剪通。 教师示范两种不同的画剪方法。 老师在讲解的过程中做示范，学生根据老师的示范剪出了一个团花。 四四、教师示范教师示范总结总结：要求学生画时注意先定中心点，再画细部，剪时 要慢要细心。 五五、学生动手学生动手设计图案设计图案：剪出不同大小不同纹样不同外形的三折团花 作品，并试着用剪纸团花表达你美好的心愿。 学生动手制作，教师巡视指导。 六、作业展评：六、作业展评： 1、自评及互评：看谁的团花剪得好看又有新意？ 2、用自己的制作的最漂亮的团花，装饰花瓶。 七七、总结总结：同学们今天我们学会了剪团花，并用自己最好的作品装饰 花瓶，使花瓶非常漂亮。假如我们像装饰花瓶一样装饰我们的学校， 只要我们做一个有礼貌懂礼貌的孩子， 我们的学校一定会变得更加的 美好。
