1、课题:我的小天地 课型:造型表现 课时:1 课时 教学目标 1.认知目标 了解有关居室的功能和特点, 不同地区、 民族的居室设计的不同风格, 了解自己的小居室喜好。 2.技能目标 通过学习使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天 地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情。 3.情感目标 培养学生善于观察自己身边的事物,启发学生通过设计、表现自己的 居室,体验生活的乐趣;培养学生的审美情趣。 教学重点 通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了 解,唤起学生对美好生活的向往。 教学难点 画时房间里家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的 前后、大小关
2、系 教具准备 绘画纸、课件、铅笔、颜料等。 教学过程 一、导入 教师将自己的房间的照片放到课件上,向同学们介绍自己的小天地: 简洁大方的书桌,复古的台灯,古色古香的书柜以及半旧的小风扇等 等,引出课题我的小天地 二、讲授新知 1.欣赏课件中不同的民族以及地区的家居装扮,说一说你最喜欢哪 个?为什么? 教师总结:不同地区、民族的家居装扮是不一样的,与其生活习性和 地域特色有着极大的关系。 板书:区域特色区域特色 2.出示梵高作品阿尔的房间,观察作品中生活用品的造型和色彩 有什么特点? 教师总结:作品中家具的造型简洁大方,整体颜色偏向暖色调,给人 以温馨的感觉。所以在表现小天地的时候应注意色彩的和
3、谐搭配。 板书:色彩色彩。 3.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地,你能告诉大家 你的那片小天地有哪些家具和陈设?你是怎么布置的?同桌之间相 互讨论交流。 4.欣赏学生作品我爱我家、我的小天地。根据色彩,线条以 及家居物品的摆放,你喜欢谁的作品?为什么? 5.小游戏 教师提前准备好各种家具的贴纸,在黑板上画出卧室的空间位置,请 同学在发挥自己的想象力来把“家具”搬进屋里来,看谁的小天地家 居用品摆放的既美观又大方。 教师总结:在家居布局方面,既要考虑到空间关系,又要注意到陈设 之间高低及大小的关系。 板书:位置关系位置关系 三、教师示范 教师用线描的方式示范教室里的图书角, 在示范的同时教授线描画的 技巧。 四、艺术实践 用线条和色彩的方式表现自己的一片小天地或自己想要的一片小天 地。要求:1.画面布局美观,家居物品位置摆放和谐。 2.充分发挥自己的想象力。 五、作业展示与评价 举行以“我的小天地”为主题的简短演讲比赛,让同学拿着自己的作 品介绍自己的小天地,师生共同欣赏以及点评,评出既画的好又说的 好的最佳演讲者。 六、素质拓展 欣赏现代有趣的家装设计,开阔学生的视野,进一步培养学生爱生活 的理念。