1、剪纸中的阴刻和阳刻 教学目标 1、了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式,分辨阴、阳 刻。 2、在欣赏,评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪 纸创作。 3、了解民间艺术文化。发挥想象力和创造力。 教学重难点: 1、了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识,认识 阴刻、阳刻。 2、认识阴刻、阳刻,并掌握其特征,进行简单创作。 3、通过教学实践体验民族民间的剪纸艺术美,同时培养学 生热爱民族民间的艺术情感;在艺术活动中和艺术创作中体 验刻纸的乐趣,增强对剪纸艺术的美的体验. 活动准备: 剪纸作品几幅、刻刀若干、剪刀若干、红纸图样,素描纸等。 教学过程: 导入: 今天,老师给同学们带来了一份礼物
2、,请同学们认真观察, 并想一想你在什么地方见过它们?它们有什么用途?(窗花、 喜字、福字、团花等) 师:同学们说的真好,以前你们剪过类似这样的剪纸作品 吗?谁能把剪的过程简单的说一说?(折纸画上图案沿 画的线剪粘贴) 下面我们用郭沫若的一句诗一剪之巧夺神工, 美在人间永不 朽来说明剪纸是我国流传最广的民间工艺, 很受民众的喜爱。 教学部分 展示教师带来的剪纸作品,师生交流,学生讨论。 一、什么是剪纸 多媒体展示,同学们带着问题思考,请同学回答,今天我们 介绍的是剪纸中的一种刻纸 二、刻纸的制作过程 现在请你观察老师剪得两幅作品,看看它们有什么不同的地 方? (其中一幅突出鱼的线条,全部线条相连
3、(阳刻)另一幅刻 去了线条部分,突出了整块的形状(阴刻) ) 这就是我们今天要学的内容:剪纸中的阳刻和阴刻。 师:今天老师还带来了一些剪纸作品,请同学们认真观察, 看看每一幅作品表现了什么内容,是以阳刻为主,还是以阴 刻为主?(出示课件) 师:你发现剪纸都可以表现哪些内容?(人物、动物、花草 等)以阳刻为主的作品有哪些?以阴刻为主的作品有哪 些? 2、交流 师:刚才我们欣赏了这么多漂亮的剪纸作品,你有没有从剪 纸作品中发现一些漂亮的纹样?(月牙、毛毛、金钱纹等) 出示课件 刻纸制作需要到哪些工具(刻刀、打印图片、红色纸等) 教师先在黑板上示范全过程,所有同学欣赏。在制作前教师 提醒同学们要注意安全,垃圾要放在老师发放的垃圾袋里, 然后分组合作,在制作过程中教师巡回指导。 三、作品展示 师生共同欣赏,评价,把刻的好的作品给予鼓励。 四、结束语 希望同学们在以后学习中,把中国传统文化传承和弘扬下去, 让小小的剪纸创造美丽的传奇。