1、课课时时教教案案 第第单元第单元第课第课第课时课时共共2课时课时 课课 题题 四季的色彩四季的色彩 教教 学学 目目 标标 2.过程与方法 通过本课欣赏,认识多种艺术表现形式,了解东西方不同的文化。 1.知识与技能 应知:通过欣赏、分析艺术作品,能够认识到不同季节的色彩变化,及不同色彩给人 带来的不同感受。 应会:认识该课中介绍的四位画家,在教师的指导下,对其作品进行初步分析,并写出 德德 育育 目目 标标 感受大自然的魅力,培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。 重重 难难 点点 难点:用写短文的方法,表达个人对艺术作品的感受。 重点:认识四季的色彩,能正确表达自己对艺术作品的感受。
2、教教 学学 准准 备备 2 学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料, 并和同学聊一聊对不同季节的感受。 l 教师设计 四季的色彩 课件,音像结合,图文并茂。授授 课课 时时 间间 教学过程教学过程 一、导入部分 1.教师示范：在课前老师给大家画一幅画，睁大眼睛看看老师表现的 是什么！ （教师示范秋季背景的树） 问题：1 老师画的是什么？ 2 你知道是哪个季节？ 2. 学生观察： 问题：1 谁知道一年分为几个季节？ 2 每个季节分别是哪几月份？ 二次修改二次修改 二、新授部分 大自然的四季： 二次修改二次修改 1. 教师：这节课我们学习的主题就是和四季有关系 板书：四季的色彩 2.教师：你能为四
3、季的气温找到合适的词语吗？ 学生：春季凉爽 夏季炎热 秋季温暖 冬季寒冷 3.谁能根据图片的色彩，猜出它是一年中的哪个季节吗？ 教师小结：大自然是神奇的魔术师，它能使不同的季节呈现出不同的 色彩，刚才我们观察了大自然中的春夏秋冬，接下来让我们看看艺术 大师比的的春夏秋冬季节是什么样的。 画家笔下的四季： 欣赏作品： 早春之路，这幅画是日本画家东山魁夷描绘的是早春季节的风景， 东山魁夷是日本非常有名的风景画家和散文家，所以它所表现的风景 画非常的宁静、脱离现实的感觉。 问题：1 艺术作品与大自然的春天有什么相同与不同的地方？ 2.画家主要运用了哪些色彩表现春天？ 桦树林是 19 世纪俄国现实主义
4、画派的代表画家列维坦 问题：1 画面主要使用了哪些颜色 ？ 2 请用简单词语表达一下欣赏这幅作品之后的感受。 冬猎是十六世纪尼德兰画家勃鲁盖尔的经典作品，在这幅作品中， 画面深远的透视效果把我们的视线带入了一片皑皑白雪之中，给人以 寒凝萧瑟的感觉。 问题：1 你从画面中看到了什么? (从风景、人物、动物、植物分别说说。） 教师小结：四位画家用不同的色彩表现了不同的季节，不同的色彩变 化给人不同的感受，让我们感受到四季色彩的魅力，感受到它的美。 三、制作步骤 1.用卡纸画出树的造型 （复习树的结构：树根、树干、树枝、树叶） 2.教师播放制作步骤 3.欣赏学生作品 四、展评、小结 1.把学生作品展在黑板上 2.教师 教教 师师 学学 科科 教教 案案 学科 年级 教师 2018-2019 年第一学期
