第十二课 神州风采-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人美版六年级上册美术(编号：50862).zip

1、山东泰山：泰山（山东泰安市） 、岱庙（山东泰安市） 、灵岩寺（山东济南市）1987.12 文化与自然双重遗产（世界首个双重遗产） 2、甘肃敦煌莫高窟 1987.12 文化遗产 3、周口店北京人遗址 1987.12 文化遗产 4、长城 1987.12 文化遗产 5、陕西秦始皇陵及兵马俑 1987.12 文化遗产 6、明清皇宫：北京故宫（北京）1987.12 、沈阳故宫（辽宁） 2004.7 文化遗产 7、安徽黄山 1990.12 文化与自然双重遗产 8、四川黄龙国家级名胜区 1992.12 自然遗产 9、湖南武陵源国家级名胜区 1992.12 自然遗产 10、四川九寨沟国家级名胜区 1992.12 自然遗产 11、湖北武当山古建筑群 1994.12 文化遗产 12、山东曲阜三孔（孔庙、孔府及孔林）1994.12 文化遗产 13、河北承德避暑山庄及周围寺庙 1994.12 文化遗产 14、西藏布达拉宫（大昭寺、罗布林卡） 1994.12 文化遗产 15、四川峨眉山乐山风景名胜区 1996.12 文化与自然双重遗产 16、江西庐山风景名胜区 1996.12 文化景观 17、苏州古典园林 1997.12 文化遗产 18、山西平遥古城 1997.12 文化遗产 19、云南丽江古城 1997.12 文化遗产 20、北京天坛 1998.11 文化遗产 21、北京颐和园 1998.11 文化遗产 22、福建省武夷山 1999.12 文化与自然双重遗产 23、重庆大足石刻 1999.12 文化遗产 24、安徽古村落：西递、宏村 2000.11 文化遗产 25、明清皇家陵寝：明显陵（湖北钟祥市） 、清东陵（河北遵化市） 、清西陵（河北易县） 2000.11、明孝陵（江苏南京市） 、明十三陵（北京昌平区） 2003.7、盛京三陵（辽宁沈阳 市）2004.7 文化遗产 26、河南洛阳龙门石窟 2000.11 文化遗产 27、四川青城山和都江堰 2000.11 文化遗产 28、云冈石窟 2001.12 文化遗产 29、云南“三江并流”自然景观 2003.7 自然遗产 30、吉林高句丽王城、王陵及贵族墓葬 2004.7.1 文化遗产 31、澳门历史城区 2005 文化遗产 32、四川大熊猫栖息地 2006.7.12 自然遗产 33、中国安阳殷墟 2006.7.13 文化遗产 34、中国南方喀斯特 2007.6.27 自然遗产(2014.6.23 增补二期） 35、开平碉楼与古村落 2007.6.28 文化遗产1 36.福建土楼 2008.7.7 文化遗产 37.江西三清山 2008.7.8 自然遗产 38.山西五台山 2009.6.26 文化景观 39.嵩山“天地之中”古建筑群 2010.7.30 文化遗产 40.“中国丹霞”2010.8.1 自然遗产 41.杭州西湖文化景观 2011.6.24 文化景观 42.元上都遗址 2012.6.29 文化遗产 43.澄江化石地 2012.7.1 44.新疆天山 2013.6.15 自然遗产 45.红河哈尼梯田文化景观 2013.6.15 文化景观 46.中国大运河 2014.6.22 文化遗产 47.丝绸之路：长安-天山廊道的路网 2014.6.22 文化遗产 48.土司遗址 2015.7.4 文化遗产 49.左江花山岩画文化景观 2016.7.15 文化景观 50.湖北神农架 2016.7.17 自然遗产 51.可可西里 2017.7.7 自然遗产 2-3 52.厦门鼓浪屿 2017.7.8 文化遗产 4 53.贵州梵净山 2018.7.2 自然遗产 5 神州风采 本课属于“欣赏.评述”学习领域 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识与技能：知道我国现有的世界文化和自然遗产，了解其地理位置， 历史背景和艺术价值 2、学生通过搜集资料，欣赏分析，研究讨论，感受大自然奇观，评述自己 熟悉或感兴趣的文化和自然遗产，感悟民族精神。 3、提高民族自豪感，增进学生对中华民族文明及历史文化的了解和尊重， 积极参与到保护文化与自然遗产的活动中去。 二、教学重难点：二、教学重难点： 1、教学重点：搜集整理相关资料，认识和了解我国的世界文化遗产，自然 遗产和复合遗产，并对其展开欣赏评述活动。 2、教学难点：感悟世界文化和自然遗产的深刻内涵，提出有价值的保护建 议，并做好宣传工作。 三、教学过程设计三、教学过程设计 （一）导入新课 师：同学们，毛主席说过，不到长城非好汉，你登过长城吗？它是世界上 最长的城墙，现在，请大家跟随镜头感受它的雄伟与壮丽。 （视频展示长城） （二）引导认识 师：看到如此震撼的长城，你能用什么成语来描绘她呢？ 气势磅礴 气势恢宏 气势非凡 气吞山河 师：长城的作用是什么呢？（为了抵御外族的侵略，预警） 。 师：为什么称为万里长城呢？（历代君王从秦朝到明代花了两千多年增修 长城。它因长达 2.1 万公里，故又称作“万里长城” ） 师：经历了千百年风雨洗礼的长城是一座稀世珍宝，也是魅力非凡的文物 古迹，它象征着中华民族坚不可摧而永存于世的伟大意志和力量，是中华民族 的骄傲，是全人类的精神体现，也是中华民族给世界留下的灿烂遗产。 所以，在 1987 年长城被列入世界遗产名录 师：那么，世界遗产都有哪些类型呢？ 请同学们根据课前收集的资料，讨论后回答。 文化遗产、自然遗产、复合遗产 文化遗产：是历史和艺术价值都非常出色的建筑遗址以及雕塑、绘画等遗产。 自然遗产：是自然景观和陆地及海洋的生物和植物，或者说包括地貌等在内的 森林和山峰等遗产。 复合遗产：是具有文化遗产和自然遗产两方面条件的遗产。 好，那么请大家看到教材 28 页，看看教材上这些都是什么类型的遗产？ 长城-文化遗产 颐和园-文化遗产 布达拉宫-文化遗产 乐山大佛-复合遗产 （三）合作探究 师：我们知道了世界遗产的类型，接下来，带你走入中国神州大地，领略 中国特色的世界遗产风采，看看它们都是属于哪种类型，有什么特点？ 请大家 通过视频欣赏：灿烂辉煌的莫高窟、秀美的峨眉山、神奇的九寨沟、巍峨的泰 山（视频展示） 师：好，接下来请各组根据视频内容和课前的准备资料展开组内讨论，每 个小组研究一个世界遗产，第一组研究莫高窟，第二组研究峨眉山，第三组研 究九寨沟，第四组研究泰山。 提示大家：重点研究属于哪种类型的世界遗产；所在的地里位置，建造或 形成的历史；著名的原因以及成为遗产而给全人类留下的价值和意义。 好了，现在请各组派一位代表上台给大家汇报研究结果。 师：看来，同学提前做的准备工作很充分，大家对这些中国世界遗产的研 究很全面，我们国家除了这些世界遗产，还有许多独具中国特色的文化遗产， 秀丽的河山及雄伟的建筑， 截止 2019 年 5 月 1 日，一共 53 个世界遗产。大家请看！ （四）课堂实践 师：同学们，万里长城凝结着中华民族几千年的智慧与力量，给人类历史 上留下的宝贵遗产。那接下来，以小组为单位，合作完成对长城进行不同艺术 形式的展示！ （可以采用 1 书法、2 绘画、3 唱歌、4 诗歌朗诵、故事讲述等不同表现形式） （五）教师以孟姜女故事作总结，呼吁保护文化遗产。 在秦朝时候，有个善良美丽的女子，她的名字叫孟姜女。就在她结婚当天 的夜里，闯进来一队凶神恶煞的官兵，用一根又粗又重的铁链，硬把她的丈夫 抓到了长城去做苦工，好端端的喜事变成了一场空。因为思念丈夫，孟姜女历 经风雨，跋山涉水终于到了长城，但是，她的丈夫已经因为修筑长城被活活累 死了，尸体已经砌在城墙里面了，孟姜女听到这个噩耗，如同晴天霹雳一般， 撕心裂肺的痛哭起来。整整哭了三天三夜，这惊天地，泣鬼神的哀鸣感动了上 苍，一段长城被哭倒了，露出来的正是她丈夫的尸首，她终于见到了自己的丈 夫，可是丈夫已经被残暴的秦始皇迫害死了。 一将功成万骨枯，虽然万里长城建好了，但是不知付出了多少生命。中国 的世界文化遗产是中华民族传承历史、继往开来的文化源泉，更是全人类共同 的宝贵精神财富。然而随着岁月风雨的侵蚀，战乱无情的蹂躏和后世人为的毁 坏，我们看到了游览胜地成堆的垃圾，不文明的恶习，那里不需要画家，更不 需要留下你的名字，我们喜欢原始的那种鬼斧神工的杰作，它是独一无二的， 是不可以替代的。 同学们，保留至今的文化遗产越来越少，我们引以骄傲的文化根基正在逐 渐消失，这使得我们保护文化遗产的历史重任刻不容缓！让我们一起为这功在 当代、利在千秋的伟业而努力。让我们一起高呼“保护文化遗产，传承中华文 明！” 长城的作用是什么呢？ 为什么称为万里长城呢？ 长城体现的是中华民族的 不朽精神，也是中华民族给世 界留下的灿烂遗产！ 1987年12月，长城被列入: 世界遗产名录 是历史和艺术价值 都非常出色的建筑遗址 以及雕塑、绘画等遗 产。 是自然景观和陆地及 海洋的生物和植物，或 者说包括地貌等在内的 森林和山峰等遗产。 是具有文化遗产和自然 遗产两方面条件的遗 产。 世界遗产 文化遗产自然遗产复合遗产 世界遗产的类型 分组研究： 莫高窟、峨眉山、九寨沟、泰山 合作探究 u 属于哪种类型的世界遗产； u 所在地理位置； u 建造或形成的历史； u 著名的原因； u 成为遗产而给全人类留下的价值和意义等 敦煌莫高窟 u 1987年，莫高窟被列为世界文化遗产； u 位于甘肃敦煌东南25公里的鸣沙山上,俗称千佛洞； u 是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术 地。 u 其建筑艺术、彩塑艺术、壁画艺术，是中华民族发 达文明的象征。反映出中国封建社会的政治、经济 和文化状况，是中国古代美术史的光辉篇章，为中 国古代史研究提供珍贵了形象史料。 u四川峨眉山， 1996.12 列入世界文化与自 然双重遗产，是中国“四大佛教名山”之一 ； u位于中国四川省乐山市峨眉山市境内，地势 陡峭，风景秀丽，自春秋战国以后，已有 2000多年的历史。山脉峰峦起伏，重岩叠翠 ，石径盘旋，直上云霄，海拔3099米； u佛教文化、武术文化、山茶文化艺术价值极 高。 u1992年12月列入世界自然遗产，是国家级自然 保护区、国家地质公园。 u位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境 内,总面积64297公顷，森林覆盖率超过80%。 u九寨沟有74种国家保护珍稀植物，有18种国家 保护动物，还有丰富的古生物化石、古冰川地 貌。神奇的九寨，被世人誉为“童话世界”， 号称“水景之王”。 u价值意义：九寨沟还是以地质遗迹钙化湖泊、 滩流、瀑布景观、岩溶水系统和森林生态系统 为主要保护对象的国家地质公园，具有极高的 科研价值。 u 泰山，为中国著名的五岳之一，1987.12 列入世界文化 与自然双重遗产，也是世界首个双重遗产 u 位于山东省中部，绵亘于泰安、济南、淄博三市之间， 总面积2.42万公顷。主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟 磅礴，泰山被古人视为“直通帝座”的天堂，成为百姓 崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说 法。 u 泰山宏大的山体上留下了20余处古建筑群，2200余处碑 碣石刻。道教、佛教视泰山为“仙山佛国”，神化泰山 ，在泰山建造了大量宫观寺庙。 u 泰山是中华民族的象征，是东方文化的缩影，是“天人 合一”思想的寄托之地，是中华民族精神的家园。 截至2019年 5月1日中国有世界遗产 53处。 以小组为单位，合作完成对长城进行不同艺 术形式的展示！ 课堂展示 小提示： u 可以采用绘画、书法、诗歌朗诵、唱歌、故事 讲述等不同表现形式。 孟姜女哭长城 在秦朝时候，有个善良美丽的女子 ，她的名字叫孟姜女。就在她结婚当天的 夜里，闯进来一队凶神恶煞的官兵，用一 根又粗又重的铁链，硬把她的丈夫抓到了 长城去做苦工，好端端的喜事变成了一场 空。因为思念丈夫，孟姜女历经风雨，跋 山涉水终于到了长城，但是，她的丈夫已 经因为修筑长城被活活累死了，尸体已经 砌在城墙里面了，孟姜女听到这个噩耗， 如同晴天霹雳一般，撕心裂肺的痛哭起 来。整整哭了三天三夜，这惊天地，泣鬼 神的哀鸣感动了上苍，一段长城被哭倒了 ，露出来的正是她丈夫的尸首，她终于见 到了自己的丈夫，可是丈夫已经被残暴的 秦始皇迫害死了。 再见