1、2017-20182017-2018 学年度第一学期一年级数学学年度第一学期一年级数学 教教 研研 课课 教教 案案 教师：王顺琼教师：王顺琼 班级：一（班级：一（4 4）班）班 兴仁县第一小学兴仁县第一小学 认识钟表认识钟表 教学内容： 教科书第 9192 页,及练习十六的第 1-3 题。 教学目标： 1、使学生学会看钟表上的整时，并会用两种方法表示时间。 2、培养学生遵守时间、珍惜时间的良好的生活、学习习惯。 教学重难点： 能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。 教具准备： 钟表模型、钟表课件 教学过程： 一、导入: 1、猜一猜： 有个好朋友,会跑没有腿, 会响没有嘴,它会告诉我,
2、 什么时候起,什么时候睡, 请你猜猜看,好朋友是谁? 2、根据学生的回答， 板书课题：认识钟表认识钟表 二、教学新课: 1、初步认识钟面: 学生观察老师手上的钟表模型,钟面上都有什么? 这两根针有什么特点? 根据学生的回答，师板书： 分针：又细又 时针：又短又粗 2、认识整时: (1)出示钟表，学生观察指针所指示的时刻是多少? (2)学生小结: 当分针指着当分针指着 12,12,时针指着几时针指着几, ,就是几时。就是几时。 3、学习整时的两种写法 （1）文字表示法： 这种表示法叫做文字表示法，几时只要在几的后面加写“时”字就可以了。 （2）数字表示法： 这种像电子表一样的记时方法，我们叫他数字表示法。 师强调：用数字表示整时，两个小圆点右边是 2 个“0” ，左边是几就是几时。 三、巩固练习: 让学生独立做书上的练习，师巡视指导 四、课堂小结 时间是宝贵的，我们利用了 40 分钟学习了如何看钟表，还有两种表示时间的方法，对 于我们来说，时间就是知识。. 五、板书设计： 认识钟表认识钟表 时针：又短又粗时针：又短又粗 分针：又长又细分针：又长又细 文字表示法：文字表示法：7 时时 数字表示法：数字表示法：7：00
