1、教学内容教学内容 笔算乘法（例1） （课文第49 页的例1。 授课教师授课教师 主主 备备 人人丁宝琴课时安排课时安排1 课时 教学目标教学目标 1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。 2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力。 3、使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法 教学教学 重难点重难点 教学重点教学重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。 教学难点教学难点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。 教学准备教学准备多媒体课件 教学过程教学过程 二次备课二次备课 一、复习导入； 1 、 口 算 ： 1522=2314=3212=4153= 2983=5233= 2、
2、笔算2412=4459=6352=说一说笔算的 方法是什么？ 3、这节课继续学习笔算乘法。板书课题：笔算乘法 二、探究新知 例 1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了小时，火车小时 约行 145 千米。该城市到北京大约有多少千米？问：说一 说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？ 板书课题补充；三位数乘两位数 14512 估计一下大约是多少？怎么计算出准确的结果？ 能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。 问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？ 14512=1740 145 12 - 290 1 45 - 1 740 问：如何检验自己的运算结果？ 小结：三位数乘两位数笔算的方法是什么？ 师生归纳：两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个 乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘 另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加 起来。 三、巩固练习：1、书后做一做13412=17647 42536 23782 2、练习七的 1、2 独立完成。 四、课堂总结：今天你都学会了什么？有什么收获？ 教学反思教学反思
