三 运算定律-加法运算定律-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-北京版四年级上册数学(编号：00797).zip

核查教师：四年级组数学教师 课 题：加法运算定律的应用 学习目标： 1、我要进一步巩固认识加法的运算定律，学会熟练运用加法运算定律进行简便计 算。 2、我要学会灵活地运用运算定律解决问题，认真体验运用简便计算解决问题的过 程，提高计算能力与准确度。 任务与问题 课前巩固：课前巩固： 回忆学过的加法运算定律（举例说明） 2、口算下面各题（说一说怎么快速口算出来的，尝试写一写） 60+255+40 182+59+41 自主学习：自主学习： 1、 认真观察教材第 20 页情境图，读懂题意，收集数学信息 已知： 要求： 2、 用自己喜欢的方法解决 合作交流、质疑、展示：合作交流、质疑、展示： 1、组内交流自己的算法，说明解题思路（先算什么再算什么） 2、 比一比：哪种算法最简便？为什么？ 课堂检测：课堂检测： 计算下面各题，怎样简便就怎样简算。 425+14+186 75+168+25 245+180+20+155 67+25+33+75 课堂小结：课堂小结： 我的收获：我的收获： 一、复习导入一、复习导入 说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。 76181876 56722856（7228） 316719311967 24427658（2476）（4258） 二、二、创设创设创设创设 情境，灵活运用情境，灵活运用 问题：仔细阅读，你能得到哪些数学信息？ （一）收集信息，明确条件问题 下面是李叔叔后四天的行程计划。 按照计划，李叔叔后 四天还要骑多少千米？ （知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求 的是李叔叔后四天还要骑多少千米。） 问题：根据题意，你能列式解答吗 ？ （学生独立思考，解答问题。 ） （二）独立思考，尝试解决问题 二、二、创设创设创设创设 情境，灵活运用情境，灵活运用 （三）读懂过程，感悟不同方法 1. 比较两种不同的解法，你喜欢哪 种？说一说你的理由。 2. 后一种方法为什么计算起来比较 简便？ 11513211885 24711885 36585 450 11513211885 85115132118 （85115）（132118 ） 200250 450 二、二、创设创设创设创设 情境，灵活运用情境，灵活运用 1. 四、巩固练习，提升认识四、巩固练习，提升认识 225328175 225175328 400328 728（元） 答：王阿姨一共要汇728元。 （2）观察数据，有什么特点？ 问题：（1）你知道了什么？ （3）怎样计算比较简便？ 王阿姨一共要汇多少钱？ 五、布置作业五、布置作业 作业：作业：第23页练习六，第5题。 加法运算定律的应用教学设计 实验小学：郝丽敏 教学目标： 1.能运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学过程： 一、复习巩固 回忆上节课学习的关于加法的运算定律。 （1） 加法交换律 （2） 加法结合律 根据学生的汇报板书 二、新课讲授 1.课件出示：例 5 下面是李叔叔后四天的行程计划。 第四天 城市 AB 第五天 城市 BC 第六天 城市 CD 第七天 城市 DE AB 115 千米 BC 132 千米 CD 118 千米 DE 85 千米 2.根据上面的条件，你们能提出什么问题？ 教师根据学生的提问，有选择性地将问题板书。 汇报自己的答案，并说明理由。 3.重点引导学生对最后一个问题（按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？） 。 请你们在练习本上列出综合算式解答黑板上的问题。 生自主列式：115+132+118+85 用自己喜欢的方法计算 观察算式特点 师：同学们，仔细观察发现，115 与 85 能凑成整百数，132 与 118 能凑成整数，因此 用加法交换律和加法结合律就能把式子改写为： 115+132+118+85 = 115+85+132+118 加法交换律 = (115+85)+(132+118) 加法结合律 = 200+250 = 450 解答并归纳总结： 在加法算式中，当某些数可以凑成整十，整百数或者多个相同数时，运用加法交换率 或者加法结合律改变式子的运算顺序，可以使运算更方便。 学生可能对括号问题有异议 教师可以正确引导，加法中为了更清楚地体现运算顺序，所以要加小括号. 4.这道题我们运用了加法中的什么运算定律？ 既用到了加法交换律，也用到了加法结合律。 师:通常在简便计算中，加法交换律和加法结合律是同时使用的。 三、巩固练习 教材 20 页做一做 四、小结 学生汇报学习的内容，以及自己的收获 这节课你有什么收获？ 五、作业： 教材 22 页 1-4 题 板书设计： 加法运算定律的应用 按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？ 115+132+118+85 = 115+85+132+118 加法交换律 =（115+85）+（132+118） 加法结合律 =200+250 =450（千米）