1、,小壁虎借尾巴,人教版 一年级下,猜一猜,名字叫虎，不是虎， 天天墙上住， 专吃蚊蝇虫。 （打一动物）,小壁虎是灰褐色的，有四条短短的腿、它的脚爪子像梅花，它还有一条尾巴。,仔细看看小壁虎的图片， 你们有什么发现呢？,它的脚趾有吸盘，能够在光滑的墙壁、天花板、甚至玻璃上爬行自如，有“飞檐走壁”的特技。,（1）,（2）,（3）,小壁虎为什么要借尾巴？,小壁虎都向谁借尾巴了？,小壁虎借到尾巴了吗？,小壁虎的尾巴断了，它要借尾巴。,小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。,没有。,p,nn,fng,tio,ji,co,zhu,捉,爬,您,房,条,姐,草,我 来 认 生 字,我来认偏旁,“房”的偏旁是,“转”
2、的偏旁是,“条”的偏旁是,车,户,木,我来读词语,墙 角 蚊子 咬住 赶走 转动 甩开 断开 拨号,qing,wn,yo,gn,zhun,shui,dun,b,小草,绿草,爬走,爬行,姐妹,姐姐,捉住,捉虫,房子,住房,条形,一条,我来组词,请同学们齐读第1、2自然段，这两个自然段主要讲了什么？,小壁虎的尾巴断了。,小壁虎的尾巴是怎么断的？,小壁虎的尾巴被蛇咬 住了，他为了逃命， 挣断了尾巴。,你是怎样理 解“挣”呢？,用力使自己摆脱束缚。,它为什么要借尾巴？,小壁虎没有了尾巴，觉得难看， 所以他想借尾巴。,你能说一说难 看的意思吗？,不好看,不漂亮,你能给“难看” 找个近义词吗？,丑陋,请同
3、学们齐读第3、4、5自然段，这三个自然段主要讲了什么？,小壁虎借尾巴的过程。,小壁虎分别是在什么地方向 小鱼、老牛、燕子借尾巴的？,小河边,大树上,房檐下,小壁虎是怎么向他们借尾巴的？,“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”,“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”,“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”,从中你看出小壁 虎有什么特点？,“小鱼姐姐、牛伯伯、 燕子阿姨、您、行吗？” 用了礼貌用语，使用的 是商量的语气。说明小 壁虎很懂礼貌。,我们应该读出十分为难的语气。,“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”,“不行啊，我用尾巴赶蝇子呢。”,“不行啊，我用尾巴掌握方向呢。”,小鱼、老牛、燕子又分别是怎样回答小壁虎的呢
4、？,这三种动物的尾巴分别有什么用途呢？,拨水。,赶蝇子。,掌握方向。,小壁虎借不到尾巴， 心情是怎样的？,难过。,妈妈是怎么说的？,“傻孩子，你转过身子看。”,小壁虎有了新尾巴，心情怎样？,高兴。,你还知道其它动物尾巴的妙用吗？,世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长着尾巴。动物的尾巴形状各异，用处不同。,1.我会扩词。 家（ ）（ ） 房（ ）（ ） 草（ ）（ ）,大家,房子,小草,家人,旧房,绿草,2.读一读。 小鱼姐姐要用尾巴拨水。 黄牛伯伯要用尾巴赶蝇子。 燕子阿姨要用尾巴掌握方向。,同学们，这节课我们知道了小鱼、黄牛、燕子的尾巴的作用，了解了小壁虎的尾巴有“再生”的特点。所以想获得更多的知识，就要多读书、多观察、多思考。,1.把这个故事讲给爸妈听。 2.完成课后习题。,小壁虎借尾巴 壁虎挣断尾巴保护自己 小鱼摇着尾巴拨水 黄牛甩着尾巴赶蝇从子 燕子摆着尾巴掌握方向 壁虎长出新尾巴再生能力,
