圆的面积教学设计圆的面积教学设计 黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区天齐小学校黄智慧 教学目标： 1、经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算公式。 2、能正确运用圆的面积计算公式解决简单的实际问题。 3、在探究圆面积的计算公式过程中，体会和掌握转化、极限等数学思想 和等积变形的数学方法。 教学重、难点：圆的面积计算公式的推导。 教学流程： 一、导入课题、明确目标 1、通过回忆学过的图形的面积推导过程，引出转化思想。 2、导入课题 3、了解学习目标。 二、交流预习 1、小组内交流预习中遇到的困惑问题； 2、小组长分好工，准备汇报。 三、互助探究 1、小组汇报“前置性学习”部分内容：教师渗透极限思想。 2、熟记公式并强调公式的易错点。 3、不同方法的展示。 4、教师小结。 四、分层提高 1、学生独立完成：教师点拨难点，小组讨论完成。 2、学生汇报 五、总结归纳：这节课大家有什么收获？ 六、当堂检测：
