1、九环节高效课堂教案九环节高效课堂教案 【教学目标】【教学目标】 知识与能力：知识与能力： 1、 了解瓦特改进蒸汽机、火车与铁路时代到来、现代工厂制度诞生的基本史实，认识历 史现象之间的内在联系。 过程与方法：过程与方法： 通过阅读历史材料，提取有效信息，了解现代工厂的状况，初步理解现代工厂制度的概 念。 情感态度价值观：情感态度价值观： 感受技术革新在社会进步中所起到的作用。 新的发明创造来源于解决生产生活中实际问题的需要， 细心观察、 勤于思考是发现并解决问 题的基本素质。 【课标要求【课标要求】通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来 临的历史意义。 【教学重点
2、】【教学重点】工业革命中的重要发明 【教学难点】【教学难点】工业革命的背景及影响 【课堂前奏课堂前奏】 ： 【复习巩固复习巩固】 【新课导入新课导入】 【目标展示目标展示】 【复习巩固复习巩固】课件演示。 【新课导入新课导入】 出示丹妮在伦敦奥运会上的一段话，由此联想到革命。说到革命，我们脑海里往往会浮 现出刀光剑影、血雨腥风的场面，而 200 多年前的英国也发生过一场革命，这场革命虽然没 有你死我活的拼杀， 却如丹妮所说的改变了整个人类这就是我们这节课共同学习的第一次工 业革命（板书课题） 【目标展示目标展示】 通过珍妮机、 蒸汽机、 铁路和现代工厂制度等的出现， 初步理解工业化时代来临的历
3、史意义。 【教学过程】【教学过程】: 【智慧讲授【智慧讲授】 【合作探究【合作探究】 【自主学习】【自主学习】 一、 【师生互动师生互动 理解新知理解新知】 工业革命发生的原因 工业革命为什么率先从英国开始？ 政治前提：资产阶级统治在英国的确立。 直接原因：工场手工业无法满足市场的需求。 探究二工业革命的进程 1.阅读教材，简述工业革命的进程。 最早的国家英国； 最早的部门棉纺织业。1733 年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发 明使英国出现了“棉纱荒”。1765 年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。 珍妮机一次可以纺出多根纱线， 极大地提高了生产效率。 珍妮机的发明
4、引发了生产领域的一 系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端；瓦特改进 蒸汽机；进入 19 世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最终确立。 2.阅读下列材料，动脑筋想一想蒸汽机的广泛应用有什么影响。 1819 年，在瓦特的讣告中，对他的改良蒸汽机这样评价： “它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它 为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。” 蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃， 它极大地提高了生产力， 使工业革命 得以更快地向纵深发展。它解决了工厂对水力能源的依赖问题。
5、3.交通工具的革新。 1825 年，史蒂芬孙设计的蒸汽机车；到 1851 年时，英国建成了总长约 1 万千米的铁路网。 铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得 更加密切。 探究三工业革命的影响： 1.阅读下面的材料，综合如图，简述工业革命的影响。 资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的 民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最 顽强抵抗的仇外心理的重炮。 它迫使一切民族如果他们不想灭亡的话采用资产阶级 的生产方式它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 马克思、恩格斯共产党
6、宣言 结论： 造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”； 工业革命后， 资本主义最终战胜封建主义， 率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确 立起对世界的统治。 西方先进、东方落后的世界局面形成。1840 年，英国侵略者向古老封建的中国发动了鸦 片战争。鸦片战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家，中华 民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。 【合作探究合作探究】工业革命给我们的启迪是什么？ 科技是第一生产力， 要使国家繁荣富强， 我们必须大力发展科技， 我们要坚持 “科技兴国” 战略； 我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。 【课堂结尾课堂结尾】： 【课堂小结课堂小结】【练习反馈练习反馈】【布置作业布置作业】 【课堂小结课堂小结】： 利用课件总结本课知识点 【练习反馈练习反馈】课件展示习题，反馈学生掌握的情况 【布置作业布置作业】工业革命给中国带来的影响？ 【板书设计板书设计】 第 20 课第一次工业革命 一、一、技术革新技术革新： 原因：原因： 表现：哈格里夫斯发明珍妮机表现：哈格里夫斯发明珍妮机工业革命的开始工业革命的开始 二、二、动力：蒸汽机动力：蒸汽机蒸汽时代蒸汽时代 三、火车和铁路三、火车和铁路
