1、课标 要求 西晋的建立，八王之乱，北方游牧民族的内迁 教学 目标 1. 了解西晋建立、西晋的统一以及八王之乱的基本史实。了解北方游 牧民族内迁的情况和北方十六国建立的背景。 2. 知道西晋的统治，会分析八王之乱的原因；能够结合地图分析北方 游牧民族内迁的影响，通过分析“西晋政权的短命与实行分封诸王 有什么关系” ，培养学生的综合归纳史实的能力。 3. 通过这一时期在我国民族交融方面的作用，让学生认识到，中华民 族是各民族共同书写的历史。 重点 西晋的统一和衰亡的原因；八王之乱 难点西晋王朝短暂而亡的原因。 教学 准备 学生预习教材，搜集有关的历史材料。 教学 媒体 多媒体课件 课时安排 1 课
2、时 教学过程设计 教学流程学生活动设计意图 引入新课引入新课 学生讲故事司马昭之心，路人可知导入新 课。 新课教学新课教学：课件展示学习目标课件展示学习目标，学生齐读学习学生齐读学习 目标目标 一. 西晋的建立： 1.西晋的建立 课件展示三国建立图表， 让学生填出相应的内 容再出示三国实力对比表， 让学生说出三国中 哪个实力最强? 指导学生阅读教材，知道和归纳 263 年，魏灭 蜀，266 年，司马懿的孙子司马炎自立为帝， 改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋，司马炎 学 生 看 表 格 回答问题 学 生 阅 读 教 材 掌 握 知 识 点 温故而知新， 并 且培养学生的 分析问题的能 力 明确学
3、习目标 体现学生自主 学习获得知识 就是晋武帝。 2.西晋的统一：学生说出西晋灭吴，统一全国 的时间。 课件展示魏灭蜀、 西晋建立、 西晋统一的过程， 用地图动态展示。 并且课件展示晋武帝的图片 3.西晋统治阶级的腐朽： 出示历史材料教材 79 页钱神论 ，并且让学 生观看视频，思考问题：材料和视频说明了当 时西晋的上层什社会什么样的风气？ 过渡语： 同学们思考在西晋这种腐朽的社会风 气下， 西晋的统治会如何？会维持长久吗？在 这种腐朽的统治下，西晋又发生了一件事情， 直接导致了西晋的衰落，这就是“八王之乱” 二.八王之乱 1.八王之乱发生的历史背景：指导学生回答问 题。 2.八王之乱发生的具
4、体时期， （晋惠帝时期） 性质（争夺中央政权） 地点（洛阳） 质疑：课件展示“还有哪些朝代实行过分封诸 王? 分封诸王会对中央政权造成什么危害？ 3.八王之乱的影响：八王之乱消耗了西晋的大 量的人力、物力、财力，所以西晋从此衰落下 来。 学生思考； 西晋政权的短命与实行分封诸王有 什么关系？ 学生看地图 学 生 看 视 频 并 进 行 小 讨 论 学 生 快 速 阅 读教材 79 页 文字在回答 学 生 回 答 问 题，并且在书 上做好标记 学 生 思 考 并 发表意见。 学 生 做 小 讨 培养学生通过 看地图记忆知 识的能力 培养学生读史 料的能力 培养学生思考 问题的能力 培养学生归纳
5、问题知识点的 学习能力 回忆旧知识， 分 析历史问题。 培养学生分析 4.西晋的民族政策： 过渡语：从东汉末年以来，由于北方的战祸较 多， 所以在我国北方居住的少数民族为了躲避 战祸开始内迁， 西晋时期很多少数民族迁到了 西晋的统治地区内， 那么同学们思考西晋对这 些少数民族实行什么样的政策呢?这种政策会 对西晋有什么样的影响呢？ 出示少数民族内迁的课件并提问： 如果你能穿 越时空隧道回到这段历史时期， 请问你愿意去 北方还是南方？并说明理由？ 过渡语：东汉、魏、晋时期的少数民族的内迁 同时也影响了中国历史的发展进程， 下面我们 来学习北方游牧民族的内迁， 看看是如何影响 中国历史的发展进程的
6、。 三.北方游牧民族的内迁： 1.展示课件图片了解北方少数民族的生活的情 况。 2.少数民族的内迁情况： 用课件地图讲解 （1）西北的氐族和羌族，由北向西迁入陕西 的关中； （2）分布在蒙古草原上的匈奴族和羌族，由 北向南迁到山西一带； （3）鲜卑族的一部分迁到辽宁，一部分迁到 陕西和河套地区。 3.十六国的出现：用课件展示北方十六国，南 方东晋政权并立的情况。 4.氐族政权的强大和氐族统一我国北方： 学生思考并在书上找到氐族政权强大的原因： 统治者苻坚汉文化修养很高， 任用汉人王猛为 丞相，整顿吏制，厉行法治，加强集权，招募 论 学 生 阅 读 教 材解决问题 学生思考 学生看图片 学生阅读
7、 81 页相关史事， 了 解 各 民 族 交融的历史 问题的能力 让学生清楚西 晋末年形成了 我国古代史上 历史上第一次 大规模的人口 迁徙高潮。 让学生体会 “天 苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛 羊”的意境。 让学生感受到 中华民族是各 民族共同缔造 的结果。 培养学生识图 能力 流民，减赋禁奢，兴办学校，提倡儒学等等。 展示王猛、苻坚图片。 学生讨论： 西晋灭亡的原因什么？课件展示史 料帮助学生进行分析。 课堂小结：用板书小结本课内容。 练习巩固：课件展示练习题 学生讨论培养学生分析 问题能力 板板 书书 设设 计计 17 课课西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 统治腐朽统治腐朽十六国（前秦强大）十六国（前秦强大） 西晋西晋八王之乱八王之乱灭亡灭亡 民族压迫民族压迫东晋东晋
