1、Unit 10If you go to the party, youll have a great time. (Grammar 导学案) 学习目标：1.学习 if 引导的条件状语从句 2.学会在 if 引导的条件状语从句中应用“主将从现” 预习重点： “主将从现” 学习指导： 1.if 引导的条件状语从句表示在某种条件下某事很可能 发生。 2.if 常常翻译为“如果” 。 3.if 引导的条件状语从句可以放在 主句的前面也可以放在主句的后面。 但无论放前还是放后时态都要 用一般现在时，主句永远要用一般将来时。简称“主将从现。 ” 预习任务一：常见状语从句有：when 引导的叫状语从句 Whe
2、re 引导的叫状语从句 Because 引导的叫状语从句 If引导的叫状语从句 预习任务二： 思考：如果这些事情发生在你的生活中，你该怎么办？（应用 if 引导的条件状语从句写出至少五种可能性，注意“主将从现” ） 1，If you are rich, what will you do? If I am rich, I will If I am rich, I will If I am rich, I will If I am rich, I will If I am rich, I will 2，If you have a school trip on weekend, what will
3、you do? If we have a school trip on weekend, I will If we have a school trip on weekend, I will If we have a school trip on weekend, I will If we have a school trip on weekend, I will If we have a school trip on weekend, I will 3,If you can have a rest for a week, what will you do? If I can have a r
4、est for a week, I will If I can have a rest for a week, I will If I can have a rest for a week, I will If I can have a rest for a week, I will If I can have a rest for a week, I will 预习任务三： 生活中我们难免和老师或自己的父母发生冲突，但我们总认为 自己是对的，老师希望同学们可以学会换位思考，让彼此能相互 理解相互谅解。 （假如你是一名老师或你是一名母亲，你会怎样做 呢，请同学们写出自己的想法。 ） If I
5、am a teacher, I will . If I am a teacher, I will . If I am a teacher, I will . If I am a teacher, I will . If I am a teacher, I will . （2） If I am a mother, I will. If I am a mother, I will. If I am a mother, I will. If I am a mother, I will. If I am a mother, I will. 1.小组活动：成语接龙 给每个小组一个不同的提示，让每个学生都
6、参与进来，集思广益，完 成可能发生的情况。 The first group: If I watch TV late on Monday evening, I will . The second group: If I play with my friends all day, I will . The third group :If I find a lost girl, I will. The forth group: If I play basketball in the classroom, I will. 2.亲爱的孩子们， 累了吗， 我们来做个放松游戏： Play a guessin
7、g game 3.连词成句：现场练 注意了：注意了：I think Im going to the party with Karen andAnn. If you go to party with Karen and Ann,youll have a great time。If you do ,youll have a great time. 这两个句子中划线部分的内容重复了这两个句子中划线部分的内容重复了， 为了更简洁为了更简洁， 我们可以用我们可以用do 来代替。来代替。 4.集体活动：角色扮演：知心姐姐（请每位同学写出至少两个生活中 遇到的烦恼或不想干的事情） .5.Grammar fo
8、cus:语法聚焦 look I think Ill ride my bike. If you do,youll be late.Ill=I will I think Im going to stay at home If you do,youll be sorry.youll=you will 6.亲爱的同学们，这节内容学完了，请用“主将从现”的 if 引导的条 件状语从句写一两句话。 7.习题： （1） 1.If he _ (watch) TV every night, he _(fail) the exam. 2.If the weather _ (be) fine, Lily _ (pl
9、ay) basketball. 3.I _ (be) happy if you _ (not leave). 4.He _ (ride) a bike there if it _ (not rain). 5.She _ (not go) to school if she _ (not feel) well. （2） 1.If she likes this kind of book, she _ (read) it soon. 2.If you play computer games on weekdays, you _ (be) tired. 3.If you watch TV tonight
10、, you _ (not study) for the test. 4.If you _(bring) candies to school, the teacher will take them away. 5. We _ (go) to Beijing if the weather _ (be) fine. 6. They _ (be) late if they _ (walk) to school. 7.If I go to college, I_ (be) a college student. 8.If I _ (like) the doll, I _ (buy) it. 8.homework 课后反思： 亲爱的孩子们，在这四十分钟的时间里，你有什么收获？（根据 自己的情况打勾） 1.认识了 if 引导的条件状语从句：是一般难以分辨 2.理解了“主将从现”的意思：是刚理解不理解 3.自己能正确造出几个类似的句子了：容易可以费劲 4.感觉学的很开心：开心一般枯燥 5.掌握的很轻松：是可以困难
