1、Unit 3 English around the world Topic 2 Some things usually have different meanings in different countries Section C 一、教材分析 本课是仁爱英语九年级上 Unit3 English around the world Topic2 Some things usually have different meanings in different countries Section C .每个单元的 Section C 以阅读为主，强化学生的阅读能 力， 通过阅读短文， 完成一些练习
2、， 达到培养学生阅读与表达的能力。 本课的主要活动是 1a 部分，通过这一部分的学习，了解中西方文化 中“dog, dragon and rose” 的不同含义。通过对 1a 部分的学习，完 成 1b 和 1c 的练习，在第二部分中巩固所学语言知识。第三部分要 求同学们写一篇关于“Different Cultures, Different Meanings”的文 章，从而进一步讨论文化差异。 二、教学目标 1. Learn some new words and a useful phrase: 2. Learn some useful sentences: 3. Learn the diffe
3、rences in Chinese culture and western cultures. 三,学情分析： 今天上课的 904 班属于我们学校的二级实验班，班上所有同学英语 基础比较薄弱，还有一部分同学甚至连的单词都读不好，因此学习这 样大篇的阅读文章对很多同学都有相当的难度， 但我决定用小组合作 的方式让他们先预习，然后结合学生的水平能力及知识能力，联系学 生生活实际，引导学生结合自己的生活体验，自我学习，互相学习， 鼓励他们主动参与教学活动，在课堂上能进入角色，克服语言障碍和 胆怯害羞的心理压力，真正成为学习的主体。 四、教学重点、难点 在本节课当中学习 dog, dragon and
4、 rose 在中西方文化中的不同 含义是本节课的重点， 理解在不同的国家同一动植物的含义是不同的 是本课的难点。 四、教学过程（ Step 1 Review 通过对教室里所有老师打招呼引出不同国家的不同说法， 的图片， 然后引出三张关于狗，龙和玫瑰花导入新课。 Step 2 Pre-reading Learn some new words。 Step 3 While-reading 1. Fast reading , Finish 1b. 2. Careful reading Read paragraph 2, 3 and 4 ,完成相应的任务，小组成员之间相 互交流，找出相关答案。 3.Li
5、sten to the tape, finish 1c. 4.Read the passage loudly and try to retell the passage. 5.小组之间相互探讨，找出文章的 key points 并通过投影仪展示。 Step 4 Post-reading 1. Finish 2. Step 5 Summary. Step 6 Homework. 让同学们课后完成 3，进一步探讨文化差异。培养学生综合运用能力 和探究能力，体现学以致用原则。 七、板书设计： Unit 3 English around the world Topic 2Section C negativeat times positivebe regarded/ considered as honestcompare - to - couragea symbol of creaturepay attention to
