1、 部编本四年级语文上册（秋期新教材）部编本四年级语文上册（秋期新教材） 第一单元单元能力提升卷 （范围：观潮、走月亮、现代诗二首、繁星、习作、口语交际、语文园地一）（范围：观潮、走月亮、现代诗二首、繁星、习作、口语交际、语文园地一） 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 得分：_ （ 考试时间：90 分钟） 一、判断正误，对的在括号里打“”，错的打“”。 1“鼎”字第九笔的笔画是“|” 。 （_） 2“江面上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。 （_） 3“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。 （_） 4 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用 的修辞手法是夸张
2、。（_） 二、判断正误。对的在括号里打“”，错的在括号了打“”。 1 鼎字的第一笔是“丿”。（_） 2“鼎沸”的意思喧闹、杂乱。（_） 3“霎时”中的霎读音是 ch。（_） 三、写出本课中带有下面偏旁的生字，并用生字组成词语。 氵：_（_） 禾：_（_） 艹：_（_） 四、按要求写句子。 1 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句 子） 秋天，是 , , 是 。 2 我把它们认得很熟了。（改为被字句） 五、根据课文内容填空，再回答问题。 1 填写正确的关联词语，然后再写一句话。 是倦了， 驮着斜阳回去。 2“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的 的修辞手法，这样写的好
3、处 是 。 再写一句拟人句： 六、看拼音，写词语。 qin shu tin kn lun sh （ ） （ ） （ ） zhun jia fn s tio yu p tao （ ） （ ） （ ） （ ） 七、把课文中的比喻句补充完整。 跟我学：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代 替抽象、难理解的事物。比喻句的作用是能化抽象为具体，使事物 更清楚明白。如：荷叶上的露珠像珍珠一样晶莹。 1 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像( )。 2 浪潮越来越近，犹如( )，浩浩荡荡地飞奔而来。 八、阅读短文，完成练习。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条 白线，
4、人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近 些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹 如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山 崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 选文是按照_ A由远及近 B由近及远 2 选文主要从_、_两方面来描写大潮来时的景象， 使人如闻其声，如见其景。 3 选文中分别把浪潮比作_、_和_。 4 选文表现了钱塘江大潮是_。 九、阅读短文，完成练习。 观潮（节选） 那条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，横贯江面。再近 些，只见（ ），形成（ ）。那浪潮越来越近，犹如 （ ）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那
5、声音如同山崩地裂， 好像大地都（ ）起来。 1 在括号里填上正确的词语，把文章内容补充完整。 2 作者运用_的顺序写出了大潮的样子和声音。 3 把描写声音的句子在文中用“ ”画出来。 4 用“_”画出两个比喻句，分别把浪潮比作了_和 _。 十、习作百花园 校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己最喜爱的一 道风景线，把它写下来。题目自拟。 【参考答案】 一、 2. 3. 4. 二、 2. 3. 鼎的第一笔是上面目字的第一笔，竖。 霎时的霎的正确读音是 sh，不是 ch。 三、淘 淘气 稼 庄稼 葡 葡萄 四、1 金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2 它们被我认得很熟 了。 五、1 尽
6、管还尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。 2 拟人给全诗增添了情趣和生气烛光欢快地舞蹈着。 六、牵手 填空 鹅卵石 庄稼 风俗 跳跃 葡萄 七、1.闷雷滚动 2.千万匹白色战马齐头并进 八、1A 2 形状 声音 3 白线 水墙 战马 4 天下奇观 九、1 逐渐拉长 白浪翻滚 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马 被震得颤动起来 2 从远到近 3 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来起来。 4 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 那浪潮越来 越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 水墙 白色战马 十、略 本套检测卷错题分析收集表 错题所在的章节：第 册第 章第 节 一、错题再现：一、错题再现： 1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：二、考查的知识、能力点分析： 本题主要考查到： 1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：三、典型错误及原因分析： 1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：四、具体的针对性措施： 1. 2. 3.
