1、认识钟表 教学目标：1、初步认识钟面，认识时针和分针。 2、会认、读、写钟表和电子表上的整时。 3、使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间良好习惯。 4、培养学生的观察和分析能力。 教学重难点：认识分针和时针、整时的认识。 教学准备：课件、钟表模型。 教学课时：第一课时。 教学过程： 一、导入新课 1、猜谜。 2、你见过钟表吗？请同学们随老师到钟表王国去看一看吧！ 二、教学新课 1初步认识钟面。 教师：请同学们看看大屏幕的钟表，仔细观察钟面上都有什么？ 有 12 个数字、一些刻度、两根指针。 教师边演示课件边说：分针又长又细，时针又短又粗。 2认识整时。 （1）出示大屏幕的钟面，分针指
2、着几，时针指着几，是几时？ （2）接着教学七时的两种写法：一种是中文的形式；另一种是电子表的形式。 （3）出示三个钟面，分别是 8 时、3 时和 6 时。先让学生认钟面上的时刻，再 找出这三个钟面上的指针相同的地方是分针指着 12，再看时针指着几就是几时。 （进一步强化整时的认法） （4）再强化电子表的书写形式。 三、游戏。 1、拨钟练习。教师：当分针指着 12，时针指着几，就是几时。请同学们用自己 手中的钟表模型，拨出老师要求的几个整时。 2、找朋友。 四、合理安排时间：小明的一天。 （第 85 页的做一做） 1、先让学生用电子表记时的方法把剩下五幅图的时刻写出来。 2、再练习用什么时刻小明在干什么分别说一句话。 3、小明 9 时在做什么？为什么都是 9 时，做的事情却不一样？（让学生初步 了解一天钟面的时针会转动两圈，上午有 9 时，晚上也有 9 时） 五、这节课我们认识了钟表，你学会了什么，知道了什么，和我们一起来分享。 六、老师的结束语。
