1、人教部编版四年级上学期语文第5课一个豆荚里的五粒豆同步练习一、基础达标（共8题；共64分）1.选择画横线字的正确注音。 豆荚（ji ji）_ 僵硬(jing jng)_ 苔藓(ti ti)_溢出(y y)_ 囚犯(q qi)_ 门框(kng kung)_2.根据拼音写词语。 wn dun zhosh shkng pwn J qing_ni xnb litn chy kuicng jng_3.比一比，组词语。 抢_ 曾_ 玻_ 愉_枪_ 增_ 波_ 输_4.填上适当的词语。 _的豆荚 _的世界 _的顶楼_的女人 _的太阳 _的想象5.选词填空。 舒适 适合（1）大多数鱼类都不_在陆地上生活。 （
2、2）我_地躺在柔软的沙滩上，海风不时送来阵阵清风。 6.写出下列句子中画横线词语的反义词。 （1）老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。_ （2）在这小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。_ （3）太阳今天在我身上照的怪暖和的。_ 7.按要求写句子。 （1）太阳把豆荚晒得暖洋洋的。(改为“被”字句) （2）这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”(改为转述句) （3）这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。(用加点的词语造句) （4）豆荚裂开了。(扩句) 8.根据对课文的理解完成练习。 （1）为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（ ）。 A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，
3、所以“简直像一个节日”。B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像个节日”。D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。（2）“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒，其性格特点是（ ） A.随遇而安，理想远大B.充满自信，理想远大C.重视荣誉，不甘落后D.妄自尊大，自高自傲（3）在五颗豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗？说说你的理解。 二、现代文阅读（共3题；共29分）9.课内阅
4、读。 有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。 “难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感！”（1）这一部分写了豌豆的_和_。 （2）“豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。”这句话运用了_的修辞手法。 （3）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句） 10.课外阅读。 困境即是机遇
5、一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林。” 天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！” 狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！” 天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。” 狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。 狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？” 大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我都快痒死
6、了。” 狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。” 狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而神并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处。” 于是，狮子向大象走了过去。（1）给加横线字选择正确的答案。 的确（d d）_ 尽管（jn jn）_（2）根据文章内容填空。 狮子的烦恼是_，大象的烦恼是_。狮子对
7、自己的烦恼是这样想的：_。（3）狮子回头会对大象说什么呢？ （4）你身边的人是否有烦恼？他们是怎样解决的呢？举一例子。 11.课外阅读。 小草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“_，_”我爱小
8、草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。（1）哪句话说明小草胸怀宽广？（ ） A.春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。B.秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。C.等第二年春天来了，她又从土里钻出来。D.她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。（2）短文是围绕（ ）来写的。 A.小草的可爱B.小草的柔软C.小草强大的生命力（3）选择合适的诗句，填在文中的横线上。（ ） A.野火烧不尽，春风吹又生。B.星星之火，可以燎原。C.好雨知时节，当春乃发生。答案解析部分一、基础达标1.【答案】 ji；jing；ti；y；qi；kung 【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的
9、能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 故答案为：ji、jing、ti、y、qi、kung 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。2.【答案】 豌豆；按照；舒适；恐怕；玩具枪；耐心；玻璃；探出；愉快；曾经 【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“豌、按、舒、愉”容易写错。书写时要注意这些字的笔
10、画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：豌豆、按照、舒适、恐怕、玩具枪、耐心、玻璃、探出、愉快、曾经 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】 抢夺；曾经；玻璃；愉快；手枪；增加；波纹；输了 【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同
11、。 故答案为：抢夺、曾经、玻璃、愉快、手枪、增加、波纹、输了 【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。4.【答案】 丰满；广大；小小；穷苦；温暖；愉快 【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。 故答案为：丰满、广大、小小、穷苦、温暖、愉快 【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增
12、加词汇量。5.【答案】 （1）适合（2）舒适 【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。舒适：给人以安乐舒服的感觉。适合：符合;合宜。 故答案为：适合、舒适 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。6.【答案】 （1）柔软（2）富裕（3）寒冷 【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，
13、要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。僵硬：不灵活;死板。穷苦：贫穷困苦。暖和：温和,不冷。 故答案为：柔软、富裕、寒冷。 【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。7.【答案】 （1）豆荚被太阳晒得暖洋洋的。（2）这粒豌豆说，它胖得够美了，它胖得要爆裂开来了。（3）这个孩子既聪明要好学。（4）鼓鼓的豆荚在太阳下裂开了。 【解析】【分析】（1）把字句改被字句原则是把把字句中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。 （2）引述句和转述句之间的转换A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要
14、改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 （3）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺。既又是并列关系。 （4）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。 故答案为：（1）豆荚被太阳晒得暖洋洋的。 （2）这粒豌豆说，它胖得够美了，它胖得要爆裂开来了。 （3）这个孩子既聪明要好学。 （4）鼓鼓的豆荚在太阳下裂开了。 【点评】（1）、（2）掌握把字句
15、改被字句、引述句改转述句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。 （3）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。 （4）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。8.【答案】 （1）C（2）D（3）那粒飞进长满了青苔和霉菌的裂缝里去的豆粒,最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。 【解析】【分析】（1）、（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关/阅读短文内容，比较判断正误。 （3）谈自己的理解时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病 故答案为：（1）C；（2）D （3）那粒飞进长满了青苔和霉菌
16、的裂缝里去的豆粒,最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。 【点评】（1）、（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。 （3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。二、现代文阅读9.【答案】 （1）生活状态；心理状态（2）拟人（3）我们不能永远就在这儿坐下去。 【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 （2）把“豌豆”当作人来写，赋予豌豆以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化
17、，语言生动形象。 （3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 故答案为：（1）生活状态、心理状态 （2）拟人 （3）我们不能永远就在这儿坐下去。 【点评】（1）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。 （2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。10.【答案】 （1）d；jn（2）每天天亮的时候，总是会被鸡叫声给吵醒；有只讨厌的小蚊子，钻进大象的耳朵里，大象都快痒死了；反正以后只要鸡叫时，
18、就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处。（3）谁都会遇上麻烦事，以后只要蚊子骚扰你时，就当作蚊子是在给你唱歌了，如此一想，对你还算是有些益处的。（4）略 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。 （3）对狮子语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解狮子的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。 （4）开放性试题，言之
19、有理即可。 故答案为：（1）d、jn （2）每天天亮的时候，总是会被鸡叫声给吵醒；有只讨厌的小蚊子，钻进大象的耳朵里，大象都快痒死了；反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处。 （3）谁都会遇上麻烦事，以后只要蚊子骚扰你时，就当作蚊子是在给你唱歌了，如此一想，对你还算是有些益处的。 （4）略 【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）此题主要考查对狮子语言的揣摩能力。 （4）只要符合题目要求即可。11.【答案】 （1）D（2）C（3）A 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 故答案为：（1）D；（2）C；（3）A 【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
