人教部编版四年级上册语文27 故事二则- 扁鹊治病课件.pptx

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1、扁鹊治病 历史上有很多名医,大家都知道哪些? 扁鹊华佗张仲景孙思邈 人们一般用什么词语来赞颂这 些名医高超的医术呢? 救死扶伤 药到病除 妙手回春 起死回生 扁鹊(前407前310),原名 秦越人,春秋战国时期医学家,医 术高明。他善于运用四诊法:望、 闻、问、切。被尊为“医祖”。 hu 侯 bi 拜 我 会 认 字词学习 j 剂 f 肤 su 髓 初读课文 有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 n找出课文中出现的表示时间的词语。 n自读课文,思考扁鹊是否徒有虚名? 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿,说: “据我看来,您皮肤上有点儿小病。要是 不治,恐怕会向体内发展。” 读一读,说说哪些词语体现了扁 鹊的

2、医术高明? 发 现 病 情 读课文第35自然段,说一说蔡 桓侯病情是如何发展的? 过了十天,扁鹊又来拜见蔡桓侯,说道: “您的病已经发展到皮肉之间了,要是不治还 会加深。” 如果不治,病 情会怎么样? 还会加深 病 情 发 展 “十天后”,蔡桓侯的病怎么样了? 十天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡 桓侯说:“您的病已经发展到肠胃里, 再不治会更加严重。”肠 肠胃更加严严重 病 情 发 展 再 更加 又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只 看了几眼,就掉头跑了。 “又过了十天”,扁鹊有什么表现? 此处从哪里可以看出扁鹊的医术高超? 病 情 发 展 再次研读第35自 然段,思考:扁鹊仅仅 是医术高超吗?这样

3、的 医生能称得上名医吗? 人最重要的是品德,扁 鹊有高尚的医德吗? 扁鹊三次请求给蔡桓侯治病。几次 拜见都只是通过看就知道他的病情,一 次又一次地主动要求给蔡桓侯看病,不 但医术高明,而且医德高尚,说明他确 实是位名医。 扁鹊既然医术高超,那蔡桓侯为 什么却死了呢? “病在皮肤上,用热敷就能够治好;发 展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即 使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好; 一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为 力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓,所以 我不再请求给他医治!” 想一想:蔡桓侯的病共经历了 哪四个阶段?画出相关语句。 皮肤皮肉肠胃深入骨髓 能够治好可以治好还能治好只能等死

4、蔡桓侯的病扁鹊鹊的诊诊断 病在皮肤 病在皮肉 病在肠胃 病在骨髓 热敷能够治好 扎针可以治好 服药还能治好 无能为力,只能等死 病从小处医,很多事情也是如此, 你能举出一两个生活中的例子吗? 分角色朗读 课文第35自然 段,注意读出扁 鹊的焦急、无奈 ;蔡桓侯的不以 为然。 因为对扁鹊的不信任,蔡桓侯一次又 一次拒绝了扁鹊治病的请求,最后他后悔 了吗?从哪个自然段可以看出来? 读一读最后一个自然段,思考:从什 么地方可以看出蔡桓侯相信扁鹊是一位名 医了? 当蔡桓侯要去请扁鹊治病的时候,已 经错过了医治疾病的最佳时机,扁鹊走了 ,病入膏肓、浑身疼痛的蔡桓侯只能等 死。当浑身疼痛的蔡桓侯得知扁鹊到秦国 去了,他会怎么想,怎么说呢? 请大家 想一想,说一说。 1.把这个故事复述给家人、朋友听。 2.阅读列子的有关故事。 3.排课本剧。 拓展延伸 皮肤小病 热敷 病情发展 皮肉之间 扎针 肠胃里 服汤药 深入骨髓 无药可救 讳疾忌医 病发身亡 扁 鹊 治 病 终食恶果 板书设计 谢 谢

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