六 表内乘法和表内除法（二）-4、8的乘法口诀-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：403d6).zip

8的乘法口诀 苏教版二年级上册 八只脚，抬大鼓， 两把剪刀鼓前 舞。 生来横行又霸道 ， 嘴里常把泡沫吐。 猜猜我是谁？猜猜我是谁？ 是我！ 腿 螃蟹有 几条腿 ？ 螃蟹只数 腿的条数 1 8 2 16 3 24 4 32 5 40 6 48 7 56 8 64 你能编出8的乘法口诀吗 ？ 螃蟹只数 腿的条数 1 8 2 16 3 24 4 32 5 40 6 48 7 56 8 64 8 8的乘法口诀的乘法口诀 让我们来读读这8句口诀。 一八得八 818 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 8216 8324 8432 8540 8648 8756 八八六十四 188 2816 3824 4832 5840 6848 7856 8864 8 8的乘法口诀的乘法口诀 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 观察8的乘法口诀 ，你有什么发现？ 8 8的乘法口诀的乘法口诀 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一共有8句。 8 8的乘法口诀的乘法口诀 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 每一句口诀里都有“8”。 8 8的乘法口诀的乘法口诀 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 后面的一句比前面的结果多8。 5个8加1个8是6个8。 40848 7个8减1个8是6个8。 56848 智慧小火车智慧小火车 83 = 18 = 84 = 68 = 78 = 82 = 88 = 58 = 248 32 48 56 16 6440 第一关 （ ） （ ） （ ） 问题：计算这些题时你们用的是哪句口诀 ？ 24 （ ） （ ） （ ） （ ） 4624 6424 3824 8324 2816 8216 4416 16 哪个乘法算式的积与 上的数相等，请写在 括号里。 第二关 48 小猴摘桃 83 88 58 82 32 24 64 40 16 86 48 第三关 （ ）最大能填几？ （ ）540 （ ）8 34 4（ ） 10 （ ）4 28 7 4 2 6 第四关 小红和她的6个好朋友去收集废 电池，每人收集8个，一共收集多少 个？ 表示有个人 （个） 答：一共收集个。 第五关 第六关 5612 16 你们太厉害了！ 8 的乘法口诀教学设计 教学内容：苏教版第三册 P76-P77 教学目标： 1.经历编制 8 的乘法口诀的过程，掌握 8 的乘法口诀，并在应用口诀的过程中熟记 8 的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。 2.在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养自主学习的能力，与同学 合作交流的态度，并获得成功的体验。 教学重点：经历编制 8 的乘法口诀的过程，掌握 8 的乘法口诀，并在应用口诀的过程 中熟记 8 的乘法口诀。 教学难点：掌握 8 的乘法口诀，并在应用口诀的过程中熟记 8 的乘法口诀。 教学准备： 课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1.我问你答。 2师：这些都难不倒你们，老师出个谜语，看你们谁能猜出它是谁？ 八只脚，抬大鼓， 两把剪刀鼓前舞。 生来横行又霸道， 嘴里常常吐泡泡。（螃蟹） 师：看这小家伙，你能从他身上发现什么数学信息？ 螃蟹除了两只大钳子，它有几条 腿呢？（8 条腿） （设计意图：通过猜谜游戏将学生的注意力吸引住，又为新课做好铺垫。） 3 一只螃蟹几条腿？两只螃蟹呢？怎么算？3 只螃蟹有多少条腿？（屏幕出示表格） 学生独立在作业纸上填表，完成后交流汇报 4.你能快速的计算出 4 只螃蟹有几条腿吗？你是怎样想的？ 提问：如果我们每次都用加法来计算怎么样？（很麻烦）。怎样会更简便？（用乘法 口诀算）那求这些螃蟹腿的条数都和几有关系？8（板书课题：8 的乘法口诀） （设计意图：让学生自然完成从具体到抽象的过渡。） 二、自主合作，创编口诀。 1根据 1 个 8 是 8 你能编一句口诀吗？谁来试一试？（一八得八）2 个 8 是几（16）， 编一句口诀，试一试（二八十六）接下来你会编下去吗？（在作业纸上自己试一试） 2学生开展编口诀的数学活动，然后在小组中交流下自己编好的口诀。 3出示学生编写的乘法口诀，问：你是怎么编出这句口诀的？（出示几个乘法算式） 4纠正。（收集错例，强调几十几的写法和数字的写法） （设计意图：让学生在已经掌握一定的口诀基础和方法上进行独立完成新口诀的总结。 在此过程中感受迁移思维方式，而且可以培养学生的数感。） 三、解读品味，感悟口诀。 1 发现规律，背口诀。 看着自己编出的口诀，心情怎么样？让我们一起来读一读，读出你的开心。（读自己 编的口诀） 你能根据每一句口诀说出对应的乘法算式吗？（学生回答，电脑显示出示 口诀及算式） 再轻轻地、慢慢地读一遍，边读边观察，比较，你发现了什么规律？把你的发现和你 的同桌交流一下。学生交流汇报。 2总结规律，记住口诀。 （1）我们一起将自己的成果读一读，边读边找一找，口诀中藏着什么秘密？ （ 每 句口诀中都有 8； 口诀按从小到大排列； 相邻两句口诀的积相差 8 出示第 2 题： 7 个 8 比 6 个 8 多（ ），比 8 个 8 少（ ）。 如果现在就让你记住这 8 句口诀，行不行？那就自由地记一记吧。 交流：在记口诀的时候，你认为 8 的乘法口诀哪几句容易记？哪几句难记一些？（你 是怎么想的？你是怎么记的？） 有一天老师一不小心忘记了六八（ ）怎么想？有什么好方法？ 预设：想前一句五八 四十，40 加 8 等于 48. 集体背诵口诀 记忆口诀，师生对口令。 四、多维应用，深化口诀（想想做做） 1.看口诀说乘法算式根据这句口诀(随机点两句口诀)，你能说出乘法算式吗？这几句口 诀是不是都可以写两道乘法算式呢？（八八六十四） 2.你能准确地算出这几道乘法算式的得数吗？（想一想） 怎么算的？我们可以运用口 诀来计算乘法算式。口诀的作用真大！ 3第 1 题 58= （生口答，你看到它你想到了哪句口诀？） 85= （看到它你又想到了哪句口诀？我们发现这两道算式所用的是同一句口诀）。 488= （这道算式应该怎样计算？还有不一样的方法吗？你是怎么想到 5 乘 8 的 呢？） 你能根据刚才的发现迅速的完成 76 页第 1 题吗？写好的小朋友同桌互相检查一下，如 果有错请快速地改一下，写对的小朋友先老师挥挥手。小朋友们今天的表现真棒，现 在你请大家用你善于发现的眼睛仔细观察一下这三组题你有什么发现？（真爱思考、 眼睛真亮） 4.小朋友们都记住 8 的口诀了吗？（对应口诀） 5.灰太狼抓住了懒羊羊，它大声的呼喊喜羊羊救他，小朋友们你们愿意做喜羊羊救出 懒羊羊吗？想救出懒羊羊可不容易，只要你们要闯过这几关我就会放了它。 第一关：智慧小火车 83 = 18 = 84 = 68 = 78 = 82 = 88 = 58 = 第二关：哪个乘法算式的积与花上的数相等，请写在 括号里。 24： 16： 第三关：小猴摘桃 8x6 4x8 8x3 8x8 5x8 8x2 第四关：最大能填几？ （ ）540 （ ）834 4（ ） 10 （ ）4 28 第五关：小红和她的 6 个好朋友去收集废电池，每人收集 8 个，一共收集多少个？ 第六关：你能破译金钥匙的密码吗？ =8x7 =4x3 =8 个 2 相加 则-+=？ 四、课堂总结 说一说你有什么收获？同学们，学数学是为了更好的用数学，数学的奥妙是无穷的， 需要我们能用敏锐的观察力去探索去发现！ 最后，咱们再一起来背诵一下 8 的乘法口诀！ 作业纸： 螃蟹只数12345678 腿的条数 一 八 得 八 二 八 （ ） 三 八 （ ） 四 八 （ ） 五 八 （ ） 六 八 （ ） 七 八 （ ） 八 八 （ ） 拓展练习： 1、小红和她的 6 个好朋友去收集废电池，每人收集 8 个，一共收集多少个？ 2、你能破译金钥匙的密码吗？