六 表内乘法和表内除法（二）-5、用8的乘法口诀求商-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：60206).zip

第六单元第六单元 表内乘法和表内除法（二）表内乘法和表内除法（二） 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 学习目标学习目标 2.根据已有经验，自主探索用8的乘法口诀求 商的方法。 1.熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商 的方法，并能正确进行相关计算，提高解决 实际问题的能力。 3.加深对简单除法实际问题数量关系的理解， 体会所学除法计算的应用价值。 复习导入复习导入 开火车。开火车。 81=81= 58=58= 87=87= 74=74= 426=426= 426=426= 38=38= 65=65= 186=186= 284=284= 355=355= 497=497= 8 28 24 7 40 7 30 7 56 7 3 7 复习导入复习导入 请请你你说一说桃子是怎样分的？说一说桃子是怎样分的？ 2020个桃个桃，每每4 4个分一份个分一份，可以分成可以分成5 5份。份。 2020个桃个桃，平均分成平均分成5 5份份，每份每份4 4个。个。 情境导入情境导入 把花边平均剪成把花边平均剪成2 2段段，每段长多少厘米？每段长多少厘米？ 平均剪成平均剪成8 8段呢？段呢？ 说一说，条件是什么 ？要求的问题是什么 ？ 探究新知探究新知 把花边平均剪成把花边平均剪成2 2段段，每段长多少厘米？平均剪成每段长多少厘米？平均剪成8 8段呢？段呢？ 第1问：一共有（ ）厘米，平均分成（ ）段， 每段长多少厘米？ 第2问：一共有（ ）厘米，平均分成（ ）段， 每段长多少厘米？ 你能整理获得的信息，完成填空吗？ 16 816 2 你会列式吗？ 1616 = = ( ( ) ) 1616 = = ( ( ) )8 8 2 2 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 探究新知探究新知 162= = （ ） 168= （ ） 想想: :二（二（ ）十）十 六六 八八 8 8 想想: :（ ）八十）八十 六六 二二 2 2 厘米厘米 厘米厘米 典题精讲典题精讲 1 、 我说乘，你说除。 48=32 328=4 324=8 68=48 488=6 486=8 78=56 568=7 567=8 88=64 648=8 典题精讲典题精讲 2 、 口算我最口算我最棒棒。 648= 81= 162= 324= 568= 486= 488= 243= 405= 408= 168= 248= 888 8 78 688 523 易错提醒易错提醒 8 8 4 16 2 32 1 64 81=81= 81=81= 82=82= 82=82= 84=84= 84=84= 88=88= 88=88= 看清符号，看清数字，细心计算。 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 学以致用学以致用 4 、 17个男同学和15个女同学到校外参加 义务劳动，每8人一组。参加义务劳动的一 共有多少人？一共分成了几组？ 17+15=32（人） 328=4（组） 答：参加义务劳动的一共有32人。 答：一共分成了4组。 学以致用学以致用 5 、 =24=24 = = 2 2 = =（ ） = =（ ） 6 6 4 4 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L 课堂课堂小小结结 连加、连减、加减混连加、连减、加减混 合合运算运算的运算顺序是的运算顺序是 什么？什么？ 你你又有了什么新的又有了什么新的 收获？收获？ 苏教版数学二年级上册苏教版数学二年级上册8 的乘法口诀的乘法口诀 教学设计教学设计 教学内容：教学内容：苏教版第三册数学8 的乘法口诀 教学目标：教学目标： 1、让学生经历编制 8 的乘法口诀的过程，了解 8 的乘法口诀的来源。 2、理解 8 的乘法口诀的意义，能记住 8 的乘法口诀，并能用乘法口诀进 行简单的计算。 3、的乘法口诀解决简单的实际问题。 4、通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。 5、让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点教学重点：熟记 8 的乘法口诀，并熟练运用 教学难点教学难点：掌握 8 的乘法口诀 教具、学具准备教具、学具准备： 多媒体课件、口算卡片 教学过程教学过程： （一）复习导入 1、背 17 的乘法口诀 2、火车火车往哪开。（17 的表内乘法的口算卡片） （二）探索学习 过渡：听说我们要学习 8 的乘法口诀，有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到 了我们的课堂。课件出示： 1、它是怎样跳的呀？咱们一起观察一下。提出要求：请你观察小狗第一次 从 0 跳到了几？接下来它要顺着数轴继续跳，每次跳的长度与第一次相同，第 二次跳到（ ），第三次呢？为什么？（课件演示一只小狗在数轴上跳动的情 况。）2、学生独立观察图意，思考教材的要求，四人小组讨论尝试完成书上自 己能够完成的内容。3、抽二位学生上台板书。 4、对于他们编的口诀，你有什么意见吗？有没有问题要问他们？（学生提 出不同的问题。） 5、观察 8 的乘法口诀有什么特点。（让学生回答） 每一句的第一个数比下一个少一。 每一句的第二个字都是八。 积一个比一个多 8。 6、用自己喜欢的方式把口诀记住，时间 2 分钟。 7、检查口诀记忆情况：对口令，同桌接背，正着背，倒着背。 过渡：同学们可真棒！不但自己编出了 8 的乘法口诀，还能用这么快的速 度把口诀记住，老师真佩服你们！老师非常想奖励大家，不过今天带来的不是 红花，而是一首儿歌。 看谁来到了我们的课堂上？是螃蟹，它最主要的特点是什么？（8 条腿） 电脑出示： 1 只螃蟹一张嘴，（2）只眼睛，（ 8）条腿。 2 只螃蟹二张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 3 只螃蟹三张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 4 只螃蟹四张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 5 只螃蟹五张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 6 只螃蟹六张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 7 只螃蟹七张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 8 只螃蟹八张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 （三）、巩固拓展 基本训练 1、根据口诀写二个乘法算式。（多媒体示） 2、（拿出做好的口算模型）请小朋友拿 8 和小圆外面的一个数相乘，很 快说出得数，并说出你所用的口诀。（指名几个学生操作并口算） 3、完成书上 P81 2、3 题的练习。 学生先在书上练习，然后抽生回答。说出运用的口诀。 发展性练习： 1、老师拿出 5 元钱和 2 元钱，让学生算算 2 张、4 张、5 张、8 张有多少 钱？ 2、完成多媒体上的计算： （1）、二（1）班同学分成 6 组，每组 8 人，二（1）班有多少人？ （2）、小明有邮票 8 枚，小刚的邮票是小明的 3 倍，小刚有多少枚？ （3）、校门两边各放 8 盆花，一共放了多少盆花？ 3、过渡：刚才的题没难到小朋友，下列的填空你会填吗？ （ ）4=32 8（ ）=56 3（ ）=24 8（ ）=16 5（ ）=40 （ ）8=48 4、学生完成书上第 4 题 拓展学习： 5、今天来上课的一共有多少个同学？请你根据同学们今天的座次情况列出 算式，然后小组讨论，看哪个小组的办法多！（小组汇报） 师：小朋友们可真聪明！在日常生活中还有许多问题等着我们去解决，只 要大家用心思考，就没有解决不了的问题。 （四）、课堂小结 1、这节课你学到了什么？是怎样学到的？学得高兴吗？ 2、齐背 18 的乘法口诀。 （五）、作业 背诵 8 的乘法口诀 5 次。