五 厘米和米-3、认识米-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版二年级上册数学(编号：40e91).zip

苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 1、我长 以前学长 什么长 度长 位 ？ 2、厘米是长 量（ ）物体的长 度长 位。长 短 3、用厘米尺子测量数学课本的长度。 米米 尺尺 看看看看1 1米有多长吧！米有多长吧！ 米可以用字母米可以用字母“m”m”表示表示 1 1米可以写成米可以写成1 1m m 米和厘米米和厘米 1 10 0厘米厘米 3030厘米厘米6060厘米厘米 1 1米米 1 10 0303060601 10000厘米厘米 1 10000厘米厘米1 1米米 1 100001 1m m 感受生活中一米有多长 1、1米到了你身体的哪里？ 3、看看我们走几步是1米？ 测量较长物体长度测量较长物体长度 可以用米尺测量！可以用米尺测量！ 量比量比长 短的物体，常用（短的物体，常用（ ）作）作长 位；位； 量比量比长长 的物体，常用（的物体，常用（ ）作）作长 位。位。 厘米厘米 米米 床床长 2（ （ ） ） 粉笔盒高粉笔盒高8（ （ ） ） 长 笔笔长 20（ （ ） ） 旗杆高旗杆高15（ （ ） ） 米米 米米 厘米厘米 厘米厘米 5米米 6米米 8米米 8厘米厘米 1米米 100厘米厘米 90厘米厘米 1米米 = 小红身高是小红身高是1 1米米3232 厘米，是（厘米，是（ ） 厘米。厘米。 132 一棵树大约高一棵树大约高 1515（ ） 米米 一座楼高一座楼高 大大长 是是27（ （ ） ） 米米 量一把牙刷的量一把牙刷的长 ， ， 用（用（ ）作）作长 位。位。厘米厘米 一根跳绳大约一根跳绳大约 长长2 2（ ）米米 1米15厘米=（ ）厘米 1米1厘米=（ ）厘米 218厘米=（ ）米（ ）厘米 108厘米=（ ）米（ ）厘米 115 101 218 18 认识米认识米 教学内容：苏教版二年级上册P6465。 教学目标： 、学生初步认识长度单位米，建立1米的长度观念。 、知道米和厘米的进率：1米=100厘米，学会用米尺量较长物体长度的 方法。 、在多样化的操作、实践活动中培养学生操作能力，估计意识，发展空 间观念，并发现学习数学的乐趣。 、在经历用米尺进行实际测量的过程中体会数学与生活的密切联系，对 数学产生亲切感。 教学准备： 1. 软尺一条或一米长的绳子一根。 2. 米尺一把，1米长和20米长的尺子。 教学过程： 一，一， 估计一米，提取生活经验。估计一米，提取生活经验。 （1）复习导入 小朋友们，我们以前学过什么测量物体长度的单位？ 今天我们在学习一个新的测量物体长度单位，引出课题“米”。（ 板书） （2）认识米尺 “米”可是咱们生活中常用的一个长度单位，师出示不同的测量米 的尺子，重点观察米尺。 二、初次感知，认识一米二、初次感知，认识一米 （1）自主认识米尺 那么到底从地面到我身上的哪儿是一米呢？你们估摸准确吗？怎么 才能知道呢？（用米尺量一下） 认识米尺、观察米尺介绍自己的发现。 （2）共同探讨米和厘米间的进率 师：谁能告诉老师米尺的刻度0到刻度1是多长吗？到刻度3呢？到刻 度100呢？这么说一根米尺正好是一百厘米了喽。（1米=100厘米） 三、进一步感知一米三、进一步感知一米 （1）寻找一米）寻找一米 1、看看1米到了你身体的那个部位，再看看我们生活中的哪些物体 大约1米。 （2）在活动中感受一米）在活动中感受一米 1、双臂伸直测量两手间的距离，先估计，再测量。放掉米尺（闭住 眼睛想想一米的实际长度，睁开眼睛比划一米） 举例：哪些东西大约一米长？ 2、走一米长的路 （师比划、生估计大约走几步？）然后走并发现。 4、几个一米 你们瞧原来数学知识和我们生活如此贴近啊，那你们估计一下我们 的黑板长是几个一米吗？估计后测量，再估计测量教室的宽 课堂练习课堂练习：（出示练习题 ） 学习回顾，拓展延伸：学习回顾，拓展延伸： 1、小朋友在我们的生活中，一米长的物体可多了，希望大家做个有 心人，能找到更多的一米或几米。 2、用自己的步子几步1米的测量，量量操场的长和宽。 板书板书 米（米（m） 较长物体长度单位较长物体长度单位 1米=100厘米