1、苏教版数学二年级上册苏教版数学二年级上册8 的乘法口诀的乘法口诀 教学设计教学设计 教学内容：教学内容：苏教版第三册数学8 的乘法口诀 教学目标：教学目标： 1、让学生经历编制 8 的乘法口诀的过程，了解 8 的乘法口诀的来源。 2、理解 8 的乘法口诀的意义，能记住 8 的乘法口诀，并能用乘法口诀进行 简单的计算。 3、的乘法口诀解决简单的实际问题。 4、通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。 5、让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点教学重点：熟记 8 的乘法口诀，并熟练运用 教学难点教学难点：掌握 8 的乘法口诀 教具、学具准备教具、学具准备： 多媒体课件、口
2、算卡片 教学过程教学过程： （一）复习导入 1、背 17 的乘法口诀 2、火车火车往哪开。（17 的表内乘法的口算卡片） （二）探索学习 过渡： 听说我们要学习 8 的乘法口诀， 有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了 我们的课堂。课件出示： 1、它是怎样跳的呀？咱们一起观察一下。提出要求：请你观察小狗第一次 从 0 跳到了几？接下来它要顺着数轴继续跳， 每次跳的长度与第一次相同， 第二 次跳到（），第三次呢？为什么？（课件演示一只小狗在数轴上跳动的情况。） 2、学生独立观察图意，思考教材的要求，四人小组讨论尝试完成书上自己能够 完成的内容。3、抽二位学生上台板书。 4、对于他们编的口诀，你有什么意
3、见吗？有没有问题要问他们？（学生提 出不同的问题。） 5、观察 8 的乘法口诀有什么特点。（让学生回答） 每一句的第一个数比下一个少一。 每一句的第二个字都是八。 积一个比一个多 8。 6、用自己喜欢的方式把口诀记住，时间 2 分钟。 7、检查口诀记忆情况：对口令，同桌接背，正着背，倒着背。 过渡：同学们可真棒！不但自己编出了 8 的乘法口诀，还能用这么快的速度 把口诀记住， 老师真佩服你们！ 老师非常想奖励大家， 不过今天带来的不是红花， 而是一首儿歌。 看谁来到了我们的课堂上？是螃蟹，它最主要的特点是什么？（8 条腿） 电脑出示： 1 只螃蟹一张嘴，（2）只眼睛，（ 8）条腿。 2 只螃蟹
4、二张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 3 只螃蟹三张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 4 只螃蟹四张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 5 只螃蟹五张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 6 只螃蟹六张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 7 只螃蟹七张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 8 只螃蟹八张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿。 （三）、巩固拓展 基本训练 1、根据口诀写二个乘法算式。（多媒体示） 2、（拿出做好的口算模型）请小朋友拿 8 和小圆外面的一个数相乘，很快 说出得数，并说出你所用的口诀。（指名几个学生操作并口算） 3、完成书上 P812、3 题的练习。 学生先在书上练习，然后抽生回答。说出运用的口诀。
5、 发展性练习： 1、老师拿出 5 元钱和 2 元钱，让学生算算 2 张、4 张、5 张、8 张有多少 钱？ 2、完成多媒体上的计算： （1）、二（1）班同学分成 6 组，每组 8 人，二（1）班有多少人？ （2）、小明有邮票 8 枚，小刚的邮票是小明的 3 倍，小刚有多少枚？ （3）、校门两边各放 8 盆花，一共放了多少盆花？ 3、过渡：刚才的题没难到小朋友，下列的填空你会填吗？ （）4=328（）=563（）=24 8（）=165（）=40（）8=48 4、学生完成书上第 4 题 拓展学习： 5、今天来上课的一共有多少个同学？请你根据同学们今天的座次情况列出 算式，然后小组讨论，看哪个小组的办法多！（小组汇报） 师：小朋友们可真聪明！在日常生活中还有许多问题等着我们去解决，只要 大家用心思考，就没有解决不了的问题。 （四）、课堂小结 1、这节课你学到了什么？是怎样学到的？学得高兴吗？ 2、齐背 18 的乘法口诀。 （五）、作业 背诵 8 的乘法口诀 5 次。
