1、认识线段 教学内容：苏教版小学数学二年级上册第 59-60 页认识线 段。 教学目标：1、通过操作观察，是学生初步认识线段。 2、了解线段的特征，会用自己的语言描述线段 特征。 3、 能从生活中找到线段， 能够数出一些简单图形 中的线段，会画线段。 教学重点：认识线段的特征，能借助工具画线段。 教学难点：从图形中正确的数出线段的条数。 教学准备：线，长方形纸，直尺，测试表。 课时安排：一课时。 教学过程： 一、导入 同学们大家平时参加过体育活动吗？参加过哪些？生： 长跑排球。师说：这也有一些孩子在活动，他们在干什么？ 学生回答。 二、新授 1、认识线段。 （打开课件） 师说图上画的是什么？ 学
2、生观察回答：线。 师说，给这些线分分类怎么分？ 生，直的，弯的。 师说，生活中我们见过许多线大家看这是什么？ 生，毛线。 师说，同学帮老师变直。学生拉直。 师说，两手之间是一条线段，今天我们来认识线段。 师说，同学们拉一拉，这条线段有什么特点？ 生，直直的。 师说，两手捏着的两端也有名字叫端点。板书，直直的，端 点。 师说，几个端点？ 生，两个。 2、画线段。 学生画然后展示。 师说，可以用实心的圆点表示，也可以用小竖线表示端点。 老师再演示怎样画。 3、找一找物体上的线段，并且用纸折线段比较线段长短。 4、出示课件图形拼成的小狗，说一说上边有几条线段。 小狗到小猫家做客走哪条路近？ 狗和猫家看成端点可以连一条线段。可以连几条？ 生，一条。 师说，三个点，每两个之间连一条，可以连几条？ 画出的是什么图形？ 师说，打开书 60 页，第 4 题画书上。同学展示。 第 5 题做书上。同学展示。 5、打开课件，同学们欣赏生活中的线段。 6、填写自我评价单。 三、小结线段的特征直直的有两个端点。
