1、6 的乘法口诀教学设计的乘法口诀教学设计 教学内容： 人教版义务教育小学数学二年级上册第 60 页例 6、 “做一 做”和练习十三的 12 题。 教学目标： 1、学生会编制 6 的乘法口诀。 2、熟记 6 的乘法口诀。 3、会用 6 的乘法口诀计算和解决生活中的实际问题。 教学重点：编制 6 的乘法口诀. 熟记 6 的乘法口诀. 教学难点：熟记 6 的乘法口诀.，探索 6 的乘法口诀内在的规 律。 教具准备： 教师准备：PPT 课件，希沃 5 等，作业单。 学生准备：1.教材中的表格、学具。2.预习教材第 60 页、 61 页的练习十三 1、2 题。 教学过程： 一、快乐温习旧知 1、抽背 1
2、5 的乘法口诀. 2、师生游戏背口诀。 3、读算式，算得数，说口诀。用课件出示算式指名学生读 出算式，说出得数和对应的口诀。 二、自主探究、揭示规律 1、课件出示例 6. 情景导入：课件出示背景画面用摆成的一条金鱼图形。 （1） 、看一看：这是什么图形？它是用几个组成的？ （2） 、想一想：1 个 6 怎么列乘法算式？你能根据算式编一句 口诀吗？ 2、自主学习：完成表格，尝试列出 6 的乘法算式。 （1） 、说一说：2 条金鱼由几个组成？3 条、4 条、5 条、 6 条呢？ （2） 、摆一摆：同桌两人用学具摆一摆（或用图形画一画） ，完 成老师发的作业单。 图形个数 组成图形个数 1X62X6
3、3X64X65X66X6 6X16X26X36X46X5 （3） 、展示交流，让学生自己说出怎样完成表格和列算式。 （4） 、议一议：观察表格，你发现了什么？ （5） 、观察算式 说一说，上面的算式都与几有关，这节课如果我们学习乘法口 诀，将学习-(板书课题：6 的乘法口诀) 6X16X26X36X46X56X6 1X62X63X64X65X6 3、合作交流：编出 6 的乘法口诀。 （1）猜一猜：6 的乘法口诀一共有几句？6 的乘法口诀里一定 都有哪个数？ （2） 、试一试：尝试编 6 的乘法口诀。 同桌两人合作完成 6 的乘法口诀。 一六（）二六（）三六（）四六（） 五六（）六六（） （3）
4、小组讨论：自己是怎么编乘法口诀的？ （4）指名反馈，合作纠正：检查乘法口诀编的对不对，把没有 编对的改正过来。 （5）议一议：这 6 句口诀之间有什么规律？（每相邻两句口诀 之间的积都相差 6）利用这个规律怎样帮助记口诀。 三、用自己喜欢的方式背口诀。 1、顺着背口诀：抽背、齐背、互背。 2、倒着背口诀：自背。 3、师生对口令背。 4、情境引入请你支支招，怎样记住某一句口诀。 一六得六 二六十二 三六十八 四六（？） 五六三十 六六三十六 四、练习拓展，学以致用。 你们想去数学乐园玩吗？下面我们一起支乘公交车吧。 1、司机叔叔说： “小朋友们，欢迎你们来乘公交车，不过先要 回答我的问题才能上车
5、。 ” （出示课本第 61 页“做一做” ，指名学 生回答） 2、小朋友们乘上车， 不一会儿来到数学乐园的门口，智慧爷 爷说： “欢迎你们来到数学乐园，请同学们先完成下面题目才能 进去。 ” （出示课本练习十三第 1 题） 6X3+66X4+66X5+6 6X46X56X6 （做完后让学生观察、比较每一栏上下两道题目的联系，谈谈 发现了什么） 3、数学乐园的第一项活动：找出 6 的乘法算式。 用游戏分组竞赛让两名学生点的乘法算式，增加干扰项目。 正确项有：1X6=6 、2X6=12、3X6=18、4X6=245X6=30、 6X1=66X3=18 、6X4 =24、6X5=306X6=36。
6、干扰项有：4X3=123X4=121X4=42X4=85X5=25 4X5=203X5=15 让学生看算式点，谁用的时间少谁获胜。 4. 数学乐园的第二项活动：辨一辨。 6 个 3 一共有多少个气球，怎样列加法算式？ 3+3+3+3+3+3=18（个） 3 个个 6 一共有多少个三角形，怎样列加法算式？ 6+6+6=18（个） 5、数学乐园的第三项活动：用一句口诀说出字数。 （1） 、 香蕉，香蕉弯弯， 好像一只小船。 小船不在水里，挂在树枝中间。 （2） 、红灯停绿灯行，黄灯要等一等。 （3） 、“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀， 自己梳头发呀，不再麻烦您了，亲爱的好妈妈。” 6、
7、数学乐园的第三项活动：快乐歌谣我来编。 1 只青蛙 1 张嘴，2 只眼睛 4 条腿。 2 只青蛙（）张嘴，（）只眼睛()条腿。 3 只青蛙（）张嘴，（）只眼睛() 条腿。 4 只青蛙（）张嘴，（）只眼睛()条腿。 5 只青蛙（）张嘴，() 只眼睛()条腿。 6 只青蛙（）张嘴，() 只眼睛()条腿。 学生编完歌谣后，我插入了一段学生唱数蛤蟆的小视屏。 7、活动快要结束了，在实际生活中有哪些问题可以用 6 的乘 法口诀解决呢？学生口头编用 6 的乘法口诀解决的数学问 题。 五、全课总结 通过这节课的学习你有什么收获？ 六、自选作业 1、教材第 62 页第 7、8 题。 2、结合日常生活实际，编一道与 6 的乘法口诀有关的实际问 题。 7、板书设计、板书设计 6 的乘法口诀的乘法口诀 。六六三十六 图形个数 123456 组成图形个数 612 18243036 1X6=66X1=6一六得六 2X6=126X2=12二六十二 3X6=186X3=18三六十八 4X6=246X4=24四六二十四 5X6=306X5=30五六三十 6X6=36六六三十六
