1、南京部编版一年级语文上册a o e第 2 课时教案一、复习导入一、复习导入、复习四声调儿歌。、打乱顺序开火车读带调 a。、捉迷藏：（贴出三张带调 a 的卡片）哪一个带调的 a 藏起来了？找出来读一读。二、学习二、学习 o、读准音：小朋友真能干，和 a 交上了朋友。a 也很高兴，拉来了它的好兄弟 o 与我们认识。（出示卡通的 o）“嗨，你们好，我是 o，是 a 的哥哥，我们都是韵母家族中的最小的一辈。 ”谁想和 o 交朋友？快来和它打招呼吧。（出示卡通的 o）“虽然我长得圆头圆脑的，但我的本领可大了。每天清晨，大公鸡都会发出 o o o 的叫声，催人们起床呢。 ”（出示书上插图）你们能学着大公鸡
2、的样子来叫一下吗？（幼儿学大公鸡打鸣）发 o 这个音，就像你们刚才学公鸡叫声那样，嘴巴是圆圆的，看老师来发音。（教师范读，幼儿跟读）念儿歌： “一只大公鸡，早晨 o o 啼。 ” “大公鸡 o o 叫，叫我早起上学校。 ”、读四声调：老师给 o 带上了帽子，你们还能念吗？（把声调帽子带到 o 的卡片上）你们能把它放到一句话当中，来说一说吗？老师也想来说说：噢，我知道了（第一声）哦？我不明白（第二声）噢，原来是这样（三）哦，我懂了（第四声）、认清形，指导书写：再来看看，o 的形状是怎样的？教师范写：o 要一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。请你们找一找，o 住在哪个格子里？好
3、，请你们把 o 也送回拼音格里，比一比，谁写的好。三、学习三、学习 e、读准音：（投影插图）小朋友，看，它是谁啊？（大白鹅）是呀，我们第三位朋友 e 就是读这个音。发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。教师范读。顺口溜：扁扁嘴巴 e e e。试一试。、学习四声：（出示卡通 e）谁来向 e 问声好？e 也带上了帽子，你能读准它吗？你能组个词来读一读吗？e e e，大白鹅的鹅e e e，恶心的恶e e e，恶人的恶、认清形，书写指导：（出示插图）小朋友，你能找找图上哪个地方像 e 的形状？真了不起，跟我一起念； “河里一只大白鹅，水中倒影 e e e。我们写的时候也要注意，一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。教师范写。把 e 也送回家吧。学生练写。四、扩展活动四、扩展活动你们能用 a o e 三个单韵母的读音和课本插图编一个很好听的故事吗？老师相信你们一定能。下课后讲给同学听一听，看谁编得最好。回家后也可给家长讲一讲。
