1、山谷回音真好听 教材分析： 山谷回音真好听是一首形象生动，朗朗上口的儿童歌曲，表现了孩子们对大自然的热爱 之情，全曲短小精炼，由五个乐句构成的一段体歌曲， （旋律简单，明快，流畅，生动的描 绘了声音在山谷间回荡的自然现象） 。 学情分析： 根据二年级学生的身心特点（好奇，好动，模仿能力强） ，并结合新课标的基本理念和设计 思路，制定了以下教学目标。 教学目标： 1 能够自信，自然，有感情，准确的掩上歌曲山谷回音真好听 。 2 已丰富的想象力和创造热情，根据歌曲山谷回音真好听的音乐创编歌词，提高音乐表 现力和音乐创造力。 教学重难点： 重点：学唱歌曲山谷回音真好听 。 难点：根据歌曲音乐创编歌词
2、。 教学方法： 已模仿，学唱为主，结合讨论探究等循序渐进的启发式教学法，激发学生的学习兴趣，引导 学生进行学习。 教学过程： 师生问好！ 新课导入： 教： “同学们，你们见过大山吗？” 生： “见过” 教： “见过啊，它们都叫什么名字呢？” 生： “黄山，华山，香山” 教： “那你们想想，如果对着山谷喊一声，你们会听到什么呢？” 生； “回音” 教； “回音是发生在山谷中的一种自然现象，当我们向山谷发出声音时，声音传到山谷的物 体上反射回来，就形成了回音” 教： “你们知道回音和我们的发出的原音相比有什么不一样吗？” 师： “在音乐中声音的大小，我们一般称为“强” “弱”f 表示强，p 表示弱
3、。 ” 新课讲授： 我们来请同学表演一下回音好不好，一个来喊，一个来当回音。 第一组表演 第二组表演 下面好事来当原声，同学们来当回音， “喂，你好吗？” “喂，你好吗？” 歌曲教唱： 同学们，你们在山谷里发出的声音真好听，那么，大山山谷的回音也特别美，下面我们来欣 赏一遍歌曲，欣赏的时候思考一个问题，歌曲的情绪情感是怎样的那? 高兴的，愉快的 教师翻唱：听后清学生找出喜欢的乐句。 同学们跟着旋律轻声哼唱。 大声跟唱。 完整演绎。 拓展研究： 现在我们一起做一个小游戏，就是把四句“啊”编出歌词来。 小组讨论 点名回答 课堂总结： 今天，今天我们一起学唱了歌曲山谷回音真好听 ，嗨编了有新意的歌词，同学们如果有 机会到山谷里，到大桥下，一定要试试神奇的回音哦！ 这节课就到这里，下课！
