统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 824 期期盼盼是六年级上册第五单元的课文。在教学时，第一个环节仍然是整体感知课文，在带领学生对课文进行概说时，可以设计下面一段提示语。这段提示语的设计同时兼顾学生对心情、环境、语言、动作、心理等描写，可以很好地帮助学生理解课文。妈妈给我买了一件雨衣， 我非常（心情） ， 于是就（心情） 。可是白天天总是的，夜晚又变成（环境） 。有一天回家路上，我忽然听到了（环境） ，感觉要下雨，我却，（动作）心想：（心理） 。等到真的下起雨来，我就。（动作）我对妈妈说：（语言） ，可是妈妈不同意。吃过晚饭，雨（动作） ，我又（心情）起来，后来，我看到了雨后的街道（环境） 。 心想：（心理）。 第二天早晨， 我决心，（心理） 。 当我发现还在下雨时， 我就（动作） ， 对妈妈说：。（语言）我走在大街上，（动作） ，雨点（环境） 。
