1、五年级上册五年级上册 第三单元第三单元一、教材分析一、教材分析本单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”这个主题编排。主要由猎人海力布牛郎织女（一）和牛郎织女（二）三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事。本单元重点：1.了解故事的主要情节。本单元的三篇文章都是民间传说，都是通过具体的故事情节来体现人物特点的。2.了解课文内容，创造性地复述故事。我们在了解故事情节的基础上，可以进行创造性地复述。我们可以换一种人称，可以对故事情节进行“添油加醋”，为故事增加合理的情节，还可以大胆想象，续编故事。二、学情分析二、学情分
2、析本单元重点是通过提取主要信息，缩写故事。本单元所选的 3 篇课文都是民间故事，篇幅稍长，语言比较平实。教学本单元课文要以读为主，在了解课文内容的基础上，学会概括课文内容，学习列小标题，发挥自己的想象，从而创造性复述课文。本单元的“口语交际”是讲民间故事，讲清楚细节，在讲故事的时候可以配上相应的动作和表情。“习作”是缩写故事，是对民间故事进行缩写，缩写的时候不要破坏故事的完整性和连贯性。 “语文园地” 可以通过分享、 体会、背诵等多种形式交流、 积累有新鲜感的语句和古诗， 学会把相关情节说得更具体。“快乐读书吧”则是通过读古今中外的民间故事，让学生感受民间故事的神奇魅力。三、三、语文要素语文要
3、素1.阅读要素：阅读要素：了解课文内容，能够创造性地复述故事。2.写作要素：写作要素：提取主要信息，缩写故事。四、教学目标四、教学目标1.知识与能力知识与能力1会认 24 个生字，读准多音字“落”，会写 25 个字，正确读写运用 31个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解课文内容，能创造性地复述课文。4提取主要信息，缩写故事。2.情感态度价值观情感态度价值观本单元以“民间故事”为主题，包含猎人海力布 牛郎织女（一） 牛郎织女（二）3 篇课文，以及“口语交际：讲民间故事”“习作：缩写故事”“语文园地”和“快乐读书吧”。学习热心助人、舍己为人的高尚品质；感受古代劳动人民对封建恶势力的反抗和对美好生活的向往；体会劳动人民反抗压迫、争取自由幸福的精神以及他们对美好生活的向往和追求。五、课时安排五、课时安排内容内容课时课时9.9.猎人海力布猎人海力布2 210.10.牛郎织女（一）牛郎织女（一）2 211.11.牛郎织女（二）牛郎织女（二）1 1口语交际：讲民间故事口语交际：讲民间故事1 1习作：缩写故事习作：缩写故事2 2语文园地三语文园地三2 2快乐读书吧：从前有座山快乐读书吧：从前有座山1 1合计合计1111
