1（练习一）教学目标教学目标：1、通过练习，使学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确地使用合适的容量单位。2、能通过一些常见容器的测量和估计，提高学生这方面的认识能力。教学过程教学过程：一、复习补充习题 1，作为当堂练习。二、完成书上的练习：1、练习容量单位升和毫升：（1）下面各容器的容量用什么单位计量比较合适？可让学生分别说说每个容器具体的容量，如热水瓶约 2 升（2）在括号里填上“升”或“毫升”2、练习升和毫升的进率：（1）在里填上、或=900 毫升1 升6 升6000 毫升3 升2500 毫升7000 毫升8 升（2）看图说说每个量杯里各有多少毫升水？再算一算这 4 个量杯的水合起来比 1 升少还是比 1 升多？3、常见容量的估计（1）指导做计量液体的器具（2）估计几个常见的容器，并用自制的器具量一量，和自己的估计比一比。4、布置课后练习：到商店去看一看，有哪些物品是用毫升作单位的，各是多少毫升；有哪些物品是用升坐单位的，各是多少升。5、布置下节课要准备的一些东西。教学反思：教学反思：
