二、两、三位数除以两位数-5、四舍五入试商练习-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号:6045e).doc

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1、四舍五入试商练习教学设计四舍五入试商练习教学设计A.A.教学内容:教学内容:苏教版小学数学四年级上册第二单元(第 15 页)练习三 1-7 题。B.B.学情分析学情分析:本节课是苏教版小学数学四年级上册第二单元的第五课时。是在学生学习了四舍五入试商的方法以后,进行强化的练习。C.C.教学目标教学目标: : 通过练习,进一步掌握三位数除以两位数的试商方法,提高计算的正确率和速度。 通过提高题练习,培养善于观察、发现规律的意识和能力。3. 通过小组合作,培养合作意识和探究的能力。D.D.教学重点教学重点: :学生进一步掌握三位数除以两位数的试商方法。E.E.教学难点教学难点: :培养学生善于观察、

2、发现规律的意识和能力。F.F.教学准备:教学准备:PPT 课件,学习任务单等。E.E.教学过程:教学过程:一、复习导入。提问:计算除法竖式时,可以分解为几个步骤?共同回顾,除法竖式的步骤及方法。板书课题。二、基本练习、查漏补缺。1. 练一练。下面个数大约是几十?23,28,37,42,64,85学生口答。全班评议。2.竖式计算。41 )33457 )240指名说说计算过程。全班评议。三、商是一位数的除法练习。1. 做练习三的第 1 题。独立完成,指名板演。小组交流,全班评议。批改订正时,让学生说一说,分别是把除数看作几十来试商的。2. 做练习三的第 2 题。先引导学生计算出每天播出的时间, 然

3、后再独立完成。 全班评议。3. 做练习三的第 3 题。(1)独立审题,理解题意。(2)独立完成,小组交流。(3)指名汇报,集体订正。4. 做练习三的第 4 题。学生独立完成,要求一组一组对比着做。指名回答,教师板书答案。 比一比,每组题在计算时有什么相同,有什么不同?四、商是两位数的除法练习。1.做练习三第 5 题。(1)学生想想每题的商是几位数,然后指名回答。(2)学生独立完成,指名汇报。(3)指名说说计算过程,尤其要说清试商的方法。(4)提问:除数是两位数的除法怎样验算?2.练习三第 6 题。(1)独立审题,理解题意。(2)学生独立完成,把结果填在表格里。(3)指名汇报,全班评议。(4)引导学生观察表格,说说自己的发现。引导学生说出:要生产水泥的吨数越多,需要的天数也就越多。3.做练习三第 7 题。(1)先让学生独立审题。让学生明确从题目中我们已经知道了什么?要我们解决什么问题?(2)学生独立完成,指名汇报,集体订正。五、课堂小结。今天的学习快乐吗?你有什么收获?

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