分数四则混合运算教学设计教学内容：课本 P59 页的例 1、例 2 做一做，练习十五 1、2 题教学目标：1、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序。2、能正确熟练地进行分数四则混合运算，提高学生的计算能力。3、培养学生认真审题、计算、检查的良好学习习惯。教学重点：掌握分数四则混合运算的运算顺序并正确运算教学难点：培养提高学生的计算能力，提高计算的正确率教学方法：竞赛激励法、练习法学法指导：训练指导法教程：一、热身运动1、谈话导入今天咱们将和六（六）班进行一场数学比赛，有必胜的信心吗？（有）咱们一起来做热身运动！2、热身运动1口算并说出计算过程说出下面各题的运算顺序2思考：整数四则运算的运算顺序是怎样的？3、引入新课今天咱们要学习的分数四则混合运算与整数四则运算的运算顺序相同。 （板书课题：分数四则混合运算）二、预赛1、教学例 1出示例 1计算问：这个算式中含有几级运算？应该先算什么？再算什么？（学生回答）3一人板演，其余本子上完成后，集体订正。练习宣布六班此练习正确人数，及时激励2、教学例 2出示例 2计算想：这个算式中含有小括号，又有中括号，应该怎么计算？（学生回答）学生独立完成，一人板演。练习宣布六班此题正确人数，及时激励三、加时赛1、判断正误2、送信四、决赛：在里填上适当的数。五、宣布比赛最终结果，小结全课，奖励获胜班。
