五 数据处理-扇形统计图-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版六年级上册数学(编号：d0db3).zip

北师大版北师大版 六年级上册六年级上册 第五单元第五单元 数据处理数据处理不均衡不均衡饮食饮食造成儿童期肥胖造成儿童期肥胖 专家指出，儿童期肥胖症是21世纪严重的健康及社会问题之一。研究人员认为，不均衡的饮食则会造成儿童期肥胖症。我国居民平衡膳食宝塔图我国居民平衡膳食宝塔图下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。种类摄入量/克油脂类50奶类和豆类450鱼、禽、肉、蛋类600蔬菜和水果类900谷类1800摄入量摄入量 / /克克0 0500500100010001500150020002000油油脂脂类类奶奶类类和和豆豆类类鱼、鱼、禽、禽、肉、肉、蛋蛋类类蔬蔬菜菜和和水水果果类类谷谷类类504506009001800种类种类下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。种类摄入量/克约占总摄入量的百分比油脂类501.3%奶类和豆类45011.8%鱼、禽、肉、蛋类60015.8%蔬菜和水果类90023.7%谷类180047.4%总摄入量3800100%用整个圆的面积表用整个圆的面积表示总数，用圆内各示总数，用圆内各个扇形的大小表示个扇形的大小表示各部分数量占总数各部分数量占总数的百分比。的百分比。 条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图名称名称特点特点可以直观的可以直观的反应各部分反应各部分数量数量的多少的多少看出各部看出各部分与总量分与总量的关系的关系（百分比）百分比） 比较三种统计图比较三种统计图不但可以表可以表示出示出数量的数量的多少，多少，而且而且还能够清楚还能够清楚的表示出数的表示出数量量增减变化增减变化的趋势的趋势1.1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。信息。2.2.看图回答下面的问题。看图回答下面的问题。一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外内外 活动和睡眠的时间吗？活动和睡眠的时间吗？你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？ 通过今天的学习，你有那些收获？通过今天的学习，你有那些收获？扇形统计图教学设计教学内容：课本第 5758 页“扇形统计图“。教学目标：1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点。2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在现实生活中的作用。3、提高学生的实际应用能力。教学重点：认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点。教学难点：能读懂扇形统计图，从中获取信息，体会扇形统计图在生活中的作用。教具准备： 课件 教学过程：一、复习旧知，引入新知 1、我们已经学过的统计图有哪些？2、条形统计图的特点是什么？折线统计图的特点是什么？3、师：在数学中，除了条形统计图和折线统计图外，还有一种统计图，叫做扇形统计图。 （板书课题：扇形统计图）二、探索交流，获取新知课件出示：这是我国居民平衡膳食宝塔图？你知道应该怎样合理搭配饮食吗？1、电脑课件呈现下表： 种 类 摄入量克 占总摄入量的百分比 油脂类 50 1.3% 奶类和豆类 450 11.8% 鱼、禽、肉、蛋等类 600 15.8% 蔬菜和水果类 900 23.7% 谷类 1800 47.4% 总摄入量 3800 100%（1）读出表中的数据，说一说表中百分数的意思（2）对照我国居民平衡膳食宝塔图帮助笑笑家判断吃得是否合理？2、课件出示扇形统计图：这是根据表中的数据绘制的统计图，你能看懂吗？3、引导学生思考：（1）图中整圆表示什么意思？（2）为什么叫扇形统计图？（3）学生探讨扇形统计图的特点是什么？4、课件验证扇形统计图的特点。三、巩固练习完成课后练一练第 1 题，学生观察课本中的扇形统计图，读一读统计图中的各类信息。找生回答。第 2 题，看图回答问题（1）一年级与六年级作息时间分配有哪些不同？（2）算一算每组一道题。汇报计算结果。（3）你有什么好建议？学生发言、交流四、全课小结：通过今天的学习，你学到了什么知识？有什么收获？和大家分享一下，好吗？板书设计： 扇形统计图特点：能清楚地表示出各部分占整体的百分比。