一 圆-欣赏与设计-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-北师大版六年级上册数学(编号：4055e).zip

欣赏与设计教材解读：是北师大教材六年级上册第一单元圆中的第三节课，运用所学的图形设计图案不仅能培养学生的想象力和创造力，使学生体会到图形世界的神奇和美丽，同时在分析图案和创造图案中，学生还将进一步巩固对所学图形特征的认识。因此，在认识圆后，教材安排了欣赏与设计的内容。教科书呈现了四幅图案，目的是让学生在欣赏中感受图形世界的美妙。一方面图案的选择具有典型性，有学生熟悉的风车、代表中国文化的太极图、有趣的心脏线以及自然界中大量存在的螺旋线；另一方面激发学生主动探索图形世界的魅力与神奇。学情分析： 随着年龄的增长和视野的开拓，六年级的学生已经具备了一定的审美和想象能力，本节课是在学生对圆有了初步认识的基础上，通过学生观察、操作、想象和设计，进一步体会圆的对称性，同时也培养学生感受美的能力，发展他们的想象力和创造力。根据学生的年龄特点，创设“招聘设计师”的活动，让学生充分展示自己的设计才能，为学生创设良好的学习氛围，让他们在学习中感受到快乐和自信，更有助于帮助他们各方面能力的发展。教学目标：知识与技能目标： 1. 结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。 2. 在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性的特征。过程与方法目标： 在动手操作的过程中，发展空间观念。情感态度与价值观目标： 感受图案的美，发展想象力和创造力。重点：欣赏基本图形构成的美丽图案，会用基本图形及学过的数学方法设计漂亮的图案。难点：会用基本图形及学过的数学方法设计漂亮的图案。教具：课件、直尺、圆规、彩笔、白纸教学过程：一、看一看，欣赏由圆组成的图案1. 同学们，这个学期我们又认识了一个新朋友，它就是圆。想一想生活中哪些物品上有圆呢？2.是啊，看来圆在我们生活中的用处还真不小呢！它也正无处不在地装点着我们的生活。课前老师给大家收集了一些有趣的圆的图案，想不想一起来看看？注意在看的同时要用数学知识想一想这些图案是怎样形成的？都什么地方用到了圆？（配乐欣赏图案）（1） 看完这些图案你有什么感受？（2） 都在哪些地方用到了圆？（3） 欣赏了这么多漂亮的图案，你想说点什么？做点什么吗？4. 同学们提的这些想法真不错，好，这节课我们就一同与圆为伴当一次设计师，上一节欣赏与设计课。（板书：欣赏与设计）二、说一说，绘制喜欢的图案1. 同学们，要想当一位设计师想象力是必不可少的。看，这四幅来自生活中的图案。（1） 请同学们先构思，然后小组内说一说这些图案是怎么形成的。（2） 谁愿意模仿图案的设计者来给大家介绍介绍？2. 同学们知道吗？要想设计一幅美丽的图案不仅要有想象力，而且还要有一定的基本技巧。你能把风车图和太极图画出来吗？（1） 小组内讨论这两个图案是怎样画出来的。自己试着画一画。（2） 学生汇报：先说说自己设计的过程，然后展示作品。（师贴图，动画演示）三、做一做，设计美丽的图案1. 刚才只是模仿着画了画，如果自己动手设计能行吗？（课件出示教材 7 页下面的两个图案）（1） 说一说这两个图案是怎么形成的，再试着画一画。（2） 画完的同学请到前面来展示你的作品，并说一说你的设计过程。2.下面我们来做个小游戏（1） 我们每人手中都有一个小陀螺，拿出笔在陀螺上面点一个点，现在一起转起来，观察这个点在旋转时的痕迹。（2） 谁能来说一说这个点旋转时的变化。（3） 现在同学们闭上双眼，眼前出现一个你喜欢的图形，展开丰富的想象，把这个图形快速的旋转起来，会形成什么样的图案？（4） 请看动画演示（5） 其实许多基本图形经过旋转都能变成美丽的立体图案，比如我们看的三维立体图，这些知识我们以后还会学习许多许多。四、赞一赞，展示美丽的图案1.我刚刚接到了校长打来的电话，说最近校园评比开始了，让我在咱班招聘一些小设计师，设计一幅美丽的图案来美化我们的教室和校园。现在我们就展开丰富的想象，运用我们学过的平移、旋转、轴对称等知识来设计，由于时间关系可以小组合作来完成一至两幅作品，先完成的前三组有介绍权。（播放音乐，学生动手做）（1）展示作品（2）请前三位设计师来说说你们的创意（3）下面为这些作品点赞，每个小组有两次点赞的机会，组内同学根据设计师的介绍、创意及美感，商议后作出决定，注意两个赞不能同时点给一幅作品。（4）我们把掌声送给这些设计师，你们真的很棒，在这么短的时间内设计出这么美丽的图案，校长一定会满意的，老师也为你们点赞，你们每人的小设计师证也都拿到手了，顺利过关。2.刚才我们一直在设计图案，其实设计图案不仅是为了美观，更是为了应用于生活，最后，请同学们以圆为基本图形，添上几笔，设计成生活中的一些物品或标志。（1）谁愿意到前面来展示你设计的作品，并说说设计意图。3.是的，数学和我们的生活息息相关，就让我们去生活中发现数学、发现美吧，请欣赏图案（配乐欣赏）。四、全课总结同学们，这节课马上要结束了，对于这节课你最想说的一句话是什么呢？跟大家交流一下。大家有收获就是老师最大的快乐！这节课我们一起欣赏了图案的美，感受了美，并且用双手创造了美。希望今后同学们能用自己勤劳的双手、丰富的想象创造出更多更美的图案来装点我们的生活！5、课后作业 你现在已经成为一个公司的高级设计师，请你展开想象的翅膀，为你的公司设计一幅美丽的图标！教学反思：1.欣赏美丽的图案，感受图案的美和在现实生活中的应用教材首先呈现了四幅图案让学生欣赏，教学时，让学生观察后说一说，这些图案是由哪些基本图形组成的，怎样组成的（如基本图形经过了哪些变换），让学生感受到圆在图案设计中的作用，提高分析图形的能力。2.运用已学过的知识探究美丽的复杂图案从学生已有的知识基础出发，让学生感受到对称图案的美，并体会到复杂的美丽图案其实可以用一个简单图形经过平移、旋转或对称得到。学生小组合作、探究、交流，教师要真正的把课堂还给学生，让学生感受数学与实际生活密不可分。3.开展设计活动，交流汇报 在欣赏了各种漂亮图案的基础上让学生自己设计图案，让学生感受到我们的现实生活不仅离不开数学，而且数学给我们的生活带来了美。北师大版北师大版 六年级上册六年级上册 第一单元第一单元 圆圆绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/风车图太极图心脏线绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/螺旋线1.你能画出下面的图案吗？你能画出下面的图案吗？课后作业课后作业:你现在已经成为一个公司的高级设计你现在已经成为一个公司的高级设计师，请你展开想象的翅膀，为你的公师，请你展开想象的翅膀，为你的公司设计一幅美丽的图标！司设计一幅美丽的图标！