一 小数除法-人民币兑换-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版五年级上册数学(编号:40062).zip

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自由女神像 美国 美元 富士山 日本 日元悉尼歌铁 院 澳大利铁 澳元埃菲尔铁 塔 法国 欧元 紫荆花广场 中国香港 港元 中国银行 1美元兑换人民币6.71元 1欧元兑换人民币7.71元 1港元兑换人民币0.88元 100日元兑换人民币6.28元同学们,同学们,我应该准备我应该准备多少多少人民币人民币?球球票票: 美元 张9.9 1美元兑换人民币6.71元 1欧元兑换人民币7.71元 1港元兑换人民币0.88元 100日元兑换人民币6.28元芭芭比比娃娃娃娃: 美元 个90只剩只剩下下600600元元人民人民币币,能,能换多少换多少美美元元? 1美元兑换人民币6.71元 1欧元兑换人民币7.71元 1港元兑换人民币0.88元 100日元兑换人民币6.28元6006.71仔细观察上面算式,在计算过程中发现了什么相同点和不同点?9.96.71= (结果保留两位小数)66.4366.42989.42 求积的近似值时,先精确计算,再按要求用四舍五入法取近似值。 求商近似值时,只要计算时,比保留的小数位数多除一位,再用四舍五入法取近似值。知识锦囊 小小杰杰的的表哥表哥在在香港出差香港出差,帮帮小小杰带杰带了一了一台价值台价值60006000元人民币元人民币的相机,的相机,这台这台相机相机折折合合多少多少港元港元? 1美元兑换人民币6.71元 1欧元兑换人民币7.71元 1港元兑换人民币0.88元 100日元兑换人民币6.28元 60006000元元人民币人民币能能换多少日元换多少日元? 怎怎样样列列式?式?说说一一说每个说每个算式算式表达表达的的含义含义 1美元兑换人民币6.71元 1欧元兑换人民币7.71元 1港元兑换人民币0.88元 100日元兑换人民币6.28元用计算器计算,说说你发现了什么? (结果保留两位数) 51.5 51.4 51.35150.950.850.7分分组组讨论、讨论、小组合作小组合作 合作要求: 1.同桌2人为一组,小组讨论说一说,你们发现了什么规律? 2.这些算式可以分为几组?哪些算式为一组? 3.为什么可以分为一组?用计算器计算,说说你发现了什么? (结果保留两位数) 51.5 51.4 51.35150.950.850.7你能在写出一组类似的算式说明你的发现吗?1190元方法方法2 2:1907.7124.64欧元24.6425欧元答答:2525欧元够欧元够。谈谈本节课你有哪些收获?人民币兑换一、教学内容分析一、教学内容分析 人民币兑换是数与代数方面的教学内容,是在学生已经学习了元、角、分与小数,小数的意义,小数乘除法的基础上进行教学的。教材通过生动的情景,让孩子在解决问题的过程中学习求积和商的近似值,并探究除数大于 1(或小于 1、接近 1)时,商与被除数之间的关系。二、学生分析二、学生分析本节课之前,学生已经学习了小数乘法,小数除法的基础。课程标准认为,“数学来源于生活”。强调从生活入手,学习新知。这种新的学习形式,为学生提供发展实践能力的机会,促进其经验的积累,发展其创新意识和实践能力。三、教学目标三、教学目标: :1,通过人民币和其他币种的兑换,体会求 积、商近似值的必要性,感受到数学与日常生活的密切联系。2.能够按照要求求出积、商的近似值。3.结合人民币的兑换情景,探究除数大于 1(或小于 1、接近 1)时,商与被除数之间的关系。四、教学重难点:会根据汇率进行人民币和其他外币的兑换。五、教学过程五、教学过程、激趣导入师:同学们,你们喜欢打篮球吗生:喜欢。师:你们看,这个是什么标志?生:NBA。师:是的,NBA 是美国职业篮球联赛的缩写。这不,我们的小伙伴小杰也是一位 NBA 球迷,他不满足在电视机前看比赛,他想利用暑假去美国现场观赛,他在网上搜了一场篮球赛,球赛的价格是 9.9 美元,但是只能付人民币。他该怎么办?、新课讲授1.美元换人民币生:要知道人民币和美元的汇率师:大家来一起看屏幕(出示美元和人民币的汇率 1 美元=6.71)这个式子表示什么含义?生:表示 1 美元可以换 6.71 元人民币师:那我们一起来解决这个难题吧。(学生动手列式计算,1 分钟后,请一位学生回答)生 1:9.96.71=66.429 元师:同学们,你们同意吗?谁来告诉大家能不能付出 66.429 元生 2:我不同意,因为,人民币最小单位是分,只能到百分位。66.429 元都到千分位了。师:很好,你真是为善于观察和思考的孩子。其实,在生活中,我们付不出 66.429 元,人们会将小数四舍五入,保留小数点后两位。有哪位同学能告诉大家 66.429 四舍五入保留至小数点后两位是多少?生:66.43 元板书:9.96.71=66.429(元) 66.43(元)2.人民币换美元师:很快,小杰来到美国看完了球赛了。他想要在美国带个芭比娃娃给自己的妹妹(芭比娃娃:90 美元一个)。于是,他来到百货大楼,但是,他发现身上的美元都用完了,只剩下了600 元人民币,他不确定钱够不够。同学们来帮帮他师:应该怎样列式呢?生:6006.71=89.4187779(美元) 89.42(美元)比较:9.96.71=66.429(元) 6006.71 89.42(美元) 66.43(美元) (让学生讨论,他们有什么形同点和不同点?)求积的近似值时:先精确计算,再按要求用四舍五入法取近似值。求商的近似值时:只要计算时,比保留的小数位数多除一位,再用四舍五入法取近似值。3.人民币兑换港元回国之后,在香港出差的叔叔给小杰带了一台价值 6000 元人民币的相机,请问这台相机折合多少港元?生:60000.88 6818.18 港元 4.人民币兑换日元如果在日本买这台相机,要花多少日元?(100 日元=6.28 人民币)( 让学生通过分组讨论,小组合作的方式进行)分组讨论要求:1.怎样列式?为什么这样列式?2.能说出每一步的意思吗?小组代表发表意见。 生 1:先用 6.28100=0.0628 表示 1 日元可以换多少人民币再 50000.0628 79617.83(日元) 表示 5000 元人民币可以换多少日元生 2:50006.28=796.178344 表示 5000 元里面有多少个 6.28元796.178344100 79617.83(日元) 表示 796.6178344个 6.28 元能换 79617.83 日元5.出示算式、找出规律51.5 5151.4 50.951.3 50.8 50.7 (用计算器验证规律,结果保留两位小数)分组讨论、小组合作找出规律(合作要求:同桌 2 人为一组,讨论说说找到了哪些规律、相互之间有什么要补充)六、巩固练习 小杰的姑姑想从法国给小杰的妈妈带一瓶 190 元的香水,25欧元够不够?(鼓励学生用多种方法解决问题)生 1: 257.71=192.75 元 192.75190 元生 2:1907.7124.64 欧元24.6425 欧元答:25 欧元不够。 七、总结全课学习了本节课你有哪些收获?还有哪些地方有疑问?
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