1、练习三轴对称和平移一、一、教学目标教学目标1、结合实例，感知身边的平移和轴对称现象。2、能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。3、能积极地参与数学学习活动，增加学习数学的求知欲。4、能利用轴对称和平移设计出美妙的图案。二、教学二、教学重点重点: :能正确判断轴对称图形，并能在方格纸上画出轴对称图形的另一半，掌握图形的平移。三、教学三、教学难点难点: : 能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴，使学生掌握图形的平移，并会画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。四、四、教教具具: :课件，卡片等课件，卡片等五、五、教教学流程学流程: :1、复习旧知，导入新课。同学们，
2、上课之前，请大家一起观察老师出示的图片，让学生用数学的眼光观察它们有什么特点。然后老师用多媒体向同学们展示昨天留给学生的作业：整理我们本单元学习了哪些知识点，并找一部分学生上台汇报，其他学生进行补充。2、激发兴趣，学习新知。课堂通过设计观察、操作等活动，使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形，课堂还通过在方格纸上补全一个简单的轴对称图形，并将图形进行平移，使学生掌握图形的平移，并会画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。这部分知识的学习，对于学生认识、理解图形的位置与变换，丰富学生的数学思想方法，发展学生的空间观念，提高学生运用转化的思想方法探索解决“空间与图形”的问题都有很大的作用。3、动手操作，巩固新知。在动手操作中体验图形变换的知识，掌握图形变换的技能、发展空间观念。课堂中安排了画图等动手操作活动，这样在“做中学”不仅使学生加深体验图形变换的特征提高动手实践能力，积累数学活动的经验，而且为学生独特的创意和丰富的想象提供了平台。4、练习巩固。请同学们给我们班设计美丽的班徽，并说说你的设计理念。六、六、教教学板书学板书: :练习三练习三轴对称和平移轴对称和平移
