六 除法-秋游-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版四年级上册数学(编号：00322).zip

秋游教学目标1、通过具体生活实际情景,体验“改商”的过程。2、能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。教学重点通过具体生活实际情景,体验“改商”的过程。教学难点能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问题。教学活动.活动 1【导入】复习导入.一、复习导入1. 复习。(1)比较大小。324120 436260485245 536310287210 396220(2)计算。 9042 30651 120192. 引入。师:这节课,我们来继续学习除数是两位数的除法。(板书课题)活动 2【讲授】探索新知.二、 探索新知 (一)创设情景,讨论乘车方案。出示情景图。教师:根据这幅图,你可以得到那些信息?教师:你认为应该怎样来安排乘车? 通过交流,引导学生人事安排乘车的方案有以下三种 : A. 都坐小客车; B.都坐大客车; C.既有小客车,又有大客车。 (二)解决问题(1) 1. 引出问题(1)。 教师提示:三年级学生都坐小客车,需要几辆? 引导学生列出算式:27234= ?(辆) 2.估算。 先让学生独立估算,并在小组内交流估算方法,然后教师在组织学生进行全班交流,学生可能会提供以下两种估算方法: A. 把“34”看作“30”,估计 9 辆左右; B. 3410=340。应该比 10 辆少。 3.探索竖式计算方法。 (1)自主探索算法。 让学生独立尝试,用竖式计算。 (2)讨论交流算法。 让学生口述试商过程,通过交流,引导学生认识: 把“34”看作“30”来试商,但在具体的计算时,会发现“934 的积”比被除数大。积大了,说明商太大了,这是因为把除数看小了,所以商要改小,因此商应该为 8。 (三)解决问题(2) 1.引出问题(2) 教师提出:四年级学生坐大客车,需要几辆? 引导学生列出算式:18446= ? (辆) 2.估算。 先让学生独立估算,并在小组内交流估算方法,然后教师在组织学生进行全班交流,学生可能会提供以下两种估算方法: A.把“184”看作“200”,“46”看作“50”,可能需要 4 辆车; B.把“46”看作“50”,可能需要 3 辆车。 3.探索竖式计算方法。 (1)自主探索算法。 让学生独立尝试,用竖式计算。 (2)讨论交流算法。 让学生口述试商过程,通过交流,引导学生认识:把“46”看作“50”来试商,但在具体计算时会发现商 3 是不合适的。因为用 356 得 138,被除数 184 减去 138 得 46,余数 46 与除数 46 相等,说明商小了,因此要改商 4。活动 3【练习】巩固练习指导学生完成课本第 69 页试一试的题。1.第 1 题。先让学生独立计算,然后指名板演,并让学生说说是怎样试商的,然后进行集体订正。通过全班交流,使学生认识到:当除数的个位是 4 或比 4 小时 ,可用“四舍”法试商,即去掉除数的尾数,把除数当作整十数。由于这时把除数看小了,商往往偏大。当除数的个位时 5 或比 5 大的数时,可用“五入”法试商。由于除数变大了,商容易偏小。第 2 题:计算:教师指名板演,全班交流,并让学生口述试商过程。36154 34243 27226 44889活动 4【作业】全课小结这节课你知道了什么?作业:试一试、算一算:20723 34443 62452 2701514837 43248 28056 31239北师大版北师大版 四年级上册四年级上册 第六单元第六单元 除法除法绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/19224 ( )绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/19224 ( )19224921602081928辆辆答：需要答：需要8 8辆车。辆车。18446 ( )18446 ( )184463138465041844辆辆答：需要答：需要4 4辆车。辆车。0绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/1.1.不用计算，在不用计算，在 里填上里填上“”“”“”或或“”。2.2.哪种苹果便宜一些？哪种苹果便宜一些？3.3.361544488934243216275.5.森林医生。森林医生。3145463241036846732246527182361671442385270448368091625