二 线与角-线的认识-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版四年级上册数学(编号：701d8).zip

线段线段端点端点端点端点直直的直直的有两个端点的有两个端点的( )( )( )( )找一找周围物体哪里有线段？找一找周围物体哪里有线段？ （ ）条）条4 （ ）条）条（ ）条）条（ ）条）条345 下面有三个点，连接每两点画一条下面有三个点，连接每两点画一条线段，画成的是什么图形？线段，画成的是什么图形？- 1 -认识线段教学内容：教学内容：认识线段教学目标：教学目标：一、知一、知识识与技能：与技能：使学生经历操作活动和观察的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段的条数并画线段。二、二、过过程与方法：程与方法：使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力。三、情感三、情感态态度价度价值观值观： ：使学生乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受数学来源于生活。教学重点：教学重点：认识线段的特征，能用刻度尺画出线段。教学难点：教学难点：线段表象的建立，会分辨线段。教学过程：教学过程：一、复一、复习习旧知，旧知，导导入新入新课课师：同学们，这些天我们一直在学习图形，都学习了哪些图形？生：长方形、正方形、平行四边形。师：那谁能说说长方形的特征呢？生：对边相等、四个角都是直角。师：正方形呢？生：四条边相等、四个角都是直角。师：平行四边形呢？生：对边相等、对角相等。师：（举着铅笔）那这支铅笔又是什么图形呢？- 2 -生：圆柱。师：如果把它看作一条线的话，是什么图形？生：不知道。师：没关系，这节课我们一起来研究它。二、探索新知二、探索新知（一）曲直（一）曲直对对比，引入新比，引入新课课师：首先摸摸看，有什么感觉？（滑滑的、硬硬的、直直的）师：这又是什么呢？（毛线）师：跟铅笔有什么不一样？（软软的、弯弯的）师：对，毛线是弯的，铅笔是直的。请看老师把它抽象地画到这儿了。 （课件出示）（二）拉毛（二）拉毛线线，初知，初知线线段段师：你能想办法把弯曲的毛线变直吗？做给你的同桌看。生：（上台展示）师：孩子们，老师告诉大家一个小秘密，请竖起耳朵仔细听。XX 同学两手之间的这段直直的线可以看作线段。 （板书：线段）那你知道直直的铅笔可以看成 ，弯曲的毛线就不是 ，只有拉直的毛线才是 。（三）具体完善，（三）具体完善，认识线认识线段段师：我们再次拉直你手中的毛线（老师示范），谁来指指老师手中的这条毛线，从哪到哪可以看成线段呢？生： （提示：线段是直直的）。- 3 -师：对两手之间的这条直直的线就是线段。师：老师把你们所指的这条线段移到黑板上。 （板： ）师：刚才我们是横着拉，还可以怎么拉？生：竖着拉。师：这样拉，两手之间的这一段直直的线可以看成线段吗？生：可以。师：老师也把这条线段移到黑板上。 （板： ）师：那斜着拉呢？生：也是线段。师：老师也把它移上来。 （板： ）师：哎（指着线段），这条线段原来手捏住的地方在哪儿呢？（生：上台指）师：能想办法做个记号吗？生： 、 、 等。 （孩子们想法真多）师：数学讲究简约美，我们一般画小圆点，小竖线。数学上，我们把这两个点叫做端点。 （课件）师：看来，一条线段必须具备两个条件：1、直直的 2、两个端点。师：现在你可以说一说线段是什么样子的吗？生：（直直的，有两个端点）（课件）师：它的样子很多，有横的、竖的、斜的。（四）（四）练练一一练练师：孩子们，认识了线段，敢挑战一下自己吗？- 4 -师：（课件出示挑战题）（五）生活中体（五）生活中体验线验线段段师：其实生活中有很多的线段。如：桌子的这条边，它从这个端点开始，直直的到这个端点，这是一条线段。你能找找吗？生： （提示:从哪个端点到哪个端点）（六）（六）图图形中找形中找线线段段师：你们真是生活的有心人。孩子们，线段不仅存在于生活，而且在我们学过的图形中也有，愿意挑战图形中的线段吗？（课件出示图形中的线段）（七）画（七）画线线段体段体验验， ，线线段是能度量的段是能度量的师:刚才我们认识了线段这个好朋友，你能画出它来吗？生：能。师：请画一条 5cm 长的线段。生：展示。 （投影仪）生 1： 学生评价是：好。生 2： 学生评价：少一个端点。师：对，少一个端点就卡不住了。它可以从这边画长，也可以画短，就保证不了 5cm 了。生 3：学生评价：一个端点也没有。- 5 -师：少两个端点，就可以从两边变长，变短，更保证不了5cm。（八）小（八）小结结画画线线段的方法段的方法小结：画线段时，我们应先画一个端点，再从端点起直直的画到你所需要的刻度，最后再画一个端点。三、智力提升三、智力提升师：这节课我们和线段交了个朋友，认识了线段，下面我们来个智力大闯关。（一）（一）连接两点能画几条线段呢？3 点？4 点呢？（学生尝试后，课件展示）四、全四、全课课小小结结 孩子们，你们真是学数学的高手，这节课就上到这，我们又多了一双线段的眼睛。下课后，请带着这双眼睛发现线段的奥妙吧！