1、神奇的计算工具教学目标：1、了解计算工具的演变过程，体会数学的文化价值。2、初步认识计算器，能使用计算器正确地进行计算。教学重难点：1、了解计算工具的演变过程。2、认识计算器，能使用计算器正确地进行计算。教学过程：一、复习导入1、口算练习60+50=728=11010=1090=6317=7919=808=123=7525=15+15=教师：你们算的又对又快。今天这节课，我们就来共同学习与计算有关的知识。二、探索新知1、出示学习任务（1）了解计算工具的演变过程，体会数学的文化价值。2、了解计算工具的演变历史：师：下面请同学们自己找找计算工具的演变过程，读一读，在读的过程中用自己的笔画一画。（2
2、）教师巡视指导学生（3）学生汇报，教师板书（4）看图片，了解计算工具的历史师：人类的智慧是神奇的，制造了这么多伟大的计算工具。在日常生活中还有一种计算工具，我们经常用到，它体积小便携方便，你们知道是什么吗？（计算器）那你们都在哪看到过计算器呢？（菜店，超市，粮食店等）师：我们一起来认识一下计算器。3、认识计算器（1）认识计算器OFF 关机键ON/C 开机键CE 清除键显示屏符号键数字键（2）用计算器计算 25+13=？开机键 ON/C，先输入 25，在输入+，然后输入 13，最后输入=，显示屏显示结果。如果中途输入错误，就用 CE 键清除。（3）小组合作练习，用计算器计算245+750=（）1
3、97-130=（）33010=（）13562=（）三、巩固练习1、填空题（1）用计算器计算 24+35 时，先输入（），在输入（）和（），最后输入（），显示结果。（2）OFF 键表示（）。ON/C 键表示（）。CE 键表示（）。（3）1946 年美国人发明了世界上第一台（）。2、选择题（1）ON/C 键什么意思？A、开机B、关机C、加法（2）CE 键是什么意思？A、减法B、删除C、乘法（3）OFF 键是什么意思？A、关机B、删除C、等于3、计算题293+134-39= （）632+750-169= （）172-26 +763 = （）3401029= （）11562-63= （）326-100+59= （）4907021=（）89253-460=（）四、课堂小结今天这节课，你都有哪些收获？五、作业用计算器计算自己家一个月的支出和收入是多少。六、板书设计神奇的计算工具算筹算盘自动控制的计算机电子计算机计算器：ON/C 开机CE 清除OFF 关机显示屏数字键符号键
