1、四年级上四年级上 整理与复习整理与复习 教学设计教学设计一、课程导入1.师生问好2.请同学们轻轻闭上双眼边听边想： 不知不觉， 半个学期已经过去了。在课堂上老师领同学们认识了许多大数，还学会了大数的改写；对于线和角又有了新的认识；也会计算出更大数的乘法，每一次的课堂上都呈现出你们求知渴望， 相信你们也学到了不少知识吧， 请睁开双眼，说一说你都学会了什么？汇报：A：我学会了大数的读与写。B: 我知道了什么是锐角。C: 列乘法竖式时数位要对齐。二、看来想汇报的同学太多了，咱们分成 5 个小组，把你学到的知识写在图画纸上。请组长上来抽签，A,B,C,D,E。抽完后，各组回去探讨，组长汇报。A 组1、
2、学生自制数位顺序表；2、大数的读与写先分级，按照从高级往低级读写的顺序一级一级的读亿级后面加亿字，只能一个，每级结尾的零不读。B 组大数的改写与比较大小1.改写成用“亿”或“万”做单位的数，找列“亿”位或“万”位去掉后面的“0”加上“亿”或“万”字2.求近似数列到“亿”或“万”位，采用“四舍五入法” ，看“亿”或“万”位后一位的数字是几。3.比较大小，一级一级的比，亿级相同比万级，依次类推C 组线的认识1相交，两条线相互交叉，有一个交点，如果成 90就是互相垂直，画出来相交垂直。2.平行。在同一平面内永不相交的两条平行线D 组角的认识1.锐角小于 902.直角等于 903.钝角大于 90而小于 1804.平角等于 180的角5.周角等于 360的角E 组乘法1.学会 3 位数乘两位数，数位对齐，利用乘法口诀，注意进位，所得的积就要从那一位开始对齐。2.认识了计算器，知道计算器上有功能键、数字键、符号键、认识了开机键、关机键、消除键、输入键，组长汇报时应该用计算器演示把各组写的纸条贴在黑板上，最后又组长汇报讲解。三、同学们的精彩汇报真是让老师刮目相看，那老师就来检验一下你们的学习成果吧。老师通过幻灯片出题。四、小结，今天我们不仅回顾了数学知识，还能通过自己的记忆把数学知识进行了总结和归纳， 相信你们在未来的数学学习上越来越优秀。
