十 探索乐园-简单事物中的规律-ppt课件-(含教案)-市级公开课-冀教版一年级上册数学(编号:223c9).zip

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可爱的孩子: 密码箱的密码球少了一一个,可是今天要送的礼物太多,我来不及帮你打开箱子了,能不能开动你的小脑筋,找到密码球,拿到里面的装饰和礼物呢? 圣诞老人可爱的孩子: 我给你们许下了一个圣诞愿望,希望你们能够变得聪明伶俐,那咱们来试试吧,用盒子里的东西,按照指令布置好房间。 圣诞老人指令一: 挂出最后一个铃铛指令二:挂回落下的雪花和圣诞老人指令三:找到位置放错的袜子,换过来指令四:补好丢失的彩旗指令五:完成圣诞前最后一项作业数学课本97页练一练指令六:说说这次圣诞节,你学到了什么?希望你们能和老师一起,快乐地希望你们能和老师一起,快乐地度过在双语的第一个圣诞节!度过在双语的第一个圣诞节!探索规律探索规律教学设计教学设计一、教学目标:一、教学目标:1.结合具体事例,经历观察、发现规律,应用规律的过程。2.能发现熟悉情境中事物的规律,能应用规律或自己创造有规律的事物。3.积极参加找规律的活动,在应用规律、创造规律的过程中,获得成功的体验,发展合情推理能力。二、教学重难点二、教学重难点教学重点:理解规律的含义,掌握找规律的基本方法。教学难点:能够表述发现的规律,并会运用规律解决一些简单的问题。三、教学过程三、教学过程(一)情境导入(一)情境导入白板展示图片师:孩子们,看到这幅图你们想到什么?生:圣诞节白板展示圣诞老人图片,故事开始圣诞老人带着鹿拉的雪橇,带着礼物给小朋友们派发礼物了。圣诞老人来到了一个小朋友家,推开门放下了一个礼物箱,这里礼物箱需要密码才可以打开。由于圣诞老人太忙了,没来得及打开。但是留下了一封信,学生读完信,根据信中内容找到密码球。学生通过观察得知最后一个密码球颜色,找到密码球打开密码箱。揭示课题探索规律(二)探索新知(二)探索新知打开密码箱,还有一封信,信中说到让孩子们利用箱子里的东西,根据指令布置好房间。白板展示指令一,挂出最后一个铃铛。请学生通过观察完成。并利用动画验证学生答案。教会学生描述规律:红蓝紫为一组,重复排列。(三)巩固练习(三)巩固练习白板展示指令二:挂回落下的雪花和圣诞老人请学生通过观察寻找规律完成。并利用动画验证学生答案。请学生描述规律说出原因白板展示指令三:找到位置放错的袜子,换过来请学生通过观察寻找规律完成。并利用动画验证学生答案。请学生描述规律说出原因白板展示指令四:补好丢失的彩旗请学生通过观察寻找规律完成。并利用动画验证学生答案。请学生描述规律说出原因白板展示指令五:完成圣诞前最后一项作业,数学课本 97 页练一练通过小组合作的方式完成这一练习。(四)课堂小结(四)课堂小结白板展示指令六:说说这次圣诞节,你学到了什么?四、板书设计四、板书设计
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