1、1010 以内的顺序和位置以内的顺序和位置活动目标：1，在给数字卡片按顺序排列的数学活动，了解 10 以内数的排列规律。2，感受数学与生活的联系，初步体会用数字描述事物的作用。3，激发幼儿学习数概念的兴趣。活动准备：1 到 10 的数字卡片， 有数字的物品 （日历、 直尺、 钱、 课本） ，不完整的西瓜简笔画若干份，水彩笔。活动过程：一， 猜一猜，游戏导入吸引幼儿的兴趣。师:在黑板上有一些数字宝宝被遮住了， 请小朋友猜一猜他们都是谁，然后大声告诉我们。幼儿：有 3、4、8、0、1二， 排一排，出示顺序混乱的 10 以内的数字卡片，让幼自己来排序。师：我们的 10 个数字宝宝在森林里游玩，可是他
2、们都走散了，现在他们都想要回家去，可是只有按照从小到大的顺序排队才可以回家，他们想要请小朋友们来帮帮忙，可以吗？幼儿：可以的请幼儿一一上来给数字重新排序，并表扬幼儿。三， 说一说，让幼儿根据自己的生活经验，说出那些物品里有数字，说出他们的作用。师：我有一个任务交给小朋友们，请你们想一想在我们的生活里，那些地方有数字宝宝的出现。幼儿：书本，电脑等等出示日历、直尺、钱等物品以及奶瓶和温度计的图片。以幼儿一起讨论这些物品上数字的作用四， 画一画，数字连线游戏，出示不完整的西瓜图片，让幼儿补充完整并涂上颜色。师:我这有好多的西瓜被魔法师施了魔法， 有一部分西瓜看不见了，只有按照 0 到 10 的从小到大的顺序连线，才能让魔法消失，现在请小朋友们来帮帮我们的西瓜。发给每个小朋友一副画有西瓜的简笔画和一只水彩笔。教师巡回指导幼儿五， 活动小结。六， 活动结束。
