三 表内乘法（一）-2～6的乘法口诀-4的乘法口诀-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-冀教版二年级上册数学(编号：b019f).zip

4的乘法口诀冀教版数学二年级上册第三单元23 22 33333 2+2+2= 1+1+1=21 11 31 1.看问题算得数。4291639632.对口诀。三三得九三二一二一一一三二二得六得三得二得四得一用小棒摆正方形。你现在知道4的乘法口诀了吗？十六十二得八练一练1.看图写出乘法算式和口诀。 3 4 12 三四十二 4 4 16 四四十六2.算一算。42 32 13 23 11 41 43 34 33 22 21 448 6 3 61 4 1212 12 9 4 2 16 3.找朋友。4.看图列式计算。 4 3 12 2 4 8编 儿 歌1只青蛙 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿。2只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。3只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。4只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。28416812643教学内容教学内容冀教版小学二年级数学第三单元 4 的乘法口诀授课教师学校教学目标教学目标1、通过摆正方形的数学学习活动，经历 4 的乘法口诀的归纳过程，熟记 4 的乘法口诀。2、教师引导，师生共同动手，交流探索，归纳口诀，交流巩固所学知识。3、在学习、归纳口诀和编儿歌的过程中，引导学生进行简单的有条理的思考。教学重难点教学重难点重点：学习 4 的乘法口诀，能用口诀进行计算。难点：在教学活动中经历 4 的乘法口诀的归纳过程。教具学具教具学具多媒体课件、小棒教教 学学 过过 程程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动一、复习引入，检查知识二、动手操作，探究新知通过多媒体课件1、看问题算得数2、对口诀，师说口诀前半句，学生说后半句。师：同学们用小棒先摆一个正方形，摆一个正方形需要几根小棒？摆一个正方形需要4 根小棒。师：同学们谁能说一说这4 根小棒的 4 是怎么来的吗？师：根据这两个乘法算式，哪位同学能试着编出乘法口诀？生 1：我是数出来的生 2：我是用乘法算式14=4 或 41=4。生 3：一四得四教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动 师：那么同学们现在用小棒摆两个正方形，摆完以后认真观察，摆两个正方形用几根小棒？师：同学们谁能说一说这 8 根小棒的 8 是怎么来的吗？师：根据这两个乘法算式，哪位同学能试着编出它的乘法口诀？师：好，前边老师引导同学们用小棒摆了两个正方形，下边同学们自己动手摆一摆三个正方形、四个正方形都需要多少根小棒呢？摆完以后，自己试着写出它们的加法算式，乘法算式，再根据乘法算式试着编出属于它们的乘法口诀。谁愿意把你编的口诀给大家听？学生汇报，老师板书。师：在前边我们学了 1-3 的乘法口诀，利用编口诀的经验，咱们看一看 4 的乘法口诀有什么规律？生 1：4+4=8生 2：我是用乘法算式24=8 或 42=8。生 3：二四得八生 1：4+4+4=12生 2：我是用乘法算式34=12 或 43=12。生 3：三四十二生 1：4+4+4+4=16生 2：我是用乘法算式44=16生 3：四四十六教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动三、课堂练习巩固新知四、联系生活说一说通过多媒体课件展示，做练习。1、生活中我们运用 4的乘法口诀可以解决很多问题。比如：一张桌子 4 条腿，两张桌子 8 条腿2、生活中像这样的例子可多了，同学们能不能举一个例子？生 1：老虎有四条腿生 2：小兔子有四条腿生 3：小青蛙有四条腿板书设计板书设计4 的乘法口诀14=4 或 41=4 一四得四24=8 或 42=8 二四得八34=12 或 43=12 三四十二44=16 四四十六随堂反思随堂反思