1、1课题课题： 7 7 的乘法口诀的乘法口诀执教人：教学内容教学内容二年级上册数学第六单元表内乘法（二）7 的乘法口诀教学目标教学目标 知识与技能1. 理解 7 的乘法口诀的意义，弄清每句口诀的来源。2. 初步掌握 7 的乘法口诀，会用口诀进行计算。3. 能用 7 的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。 过程与方法经历编制 7 的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方法。 情感、态度与价值观通过合作交流的学习方式，培养学生参与合作的意识。教学流程教学流程一、创设情境，导入新课。一、创设情境，导入新课。1、创设情境谈话引入小朋友们， 这堂课我首先要告诉大家一个特大新闻! 小朋友们想不想知道呢
2、？请看大屏幕（课件出示）2、导入新课可是兔子不知道 3 个星期是多少天？你可以告诉兔子吗？今天我们就来学习 7 的乘法口诀，出示课题， （板书课题：7 的乘法口诀）二、合作交流，探究体验二、合作交流，探究体验1、猜测根据学习 16 的乘法口诀的经验， 猜测一下 7 的乘法口诀会有几句？2、探究 7 的乘法口诀的来源（1） 、小朋友们，仔细观察大屏幕，然后把你发现的数学知识先写在练习本上，写完后可跟同桌交流交流。数学公开课教案2（2） 、你们能根据这七个图案写出相应的乘法算式，并编出 7 的乘法口诀吗？3、组织学生汇报交流 7 的乘法口诀。4、指导学生记忆 7 的乘法口诀。5、师： “7 的乘法
3、口诀”都记住了吗？大家一起再大声背一遍吧！三、实践应用，巩固新知三、实践应用，巩固新知1. 游戏-对口令指名学生游戏-对口令，一个学生提问，另外一个学生答。 （学生通过游戏，强化了记忆，教师同时鼓励学生表扬学生。 ）2. 做一做算下面各题并说出用哪一句口诀？课件出示:73 =57 =76 =47 =77 =72 =71 =3、说一说课件出示，说一说二个星期有多少天？4、现在你可以告诉兔子了吗？三个星期有多少天呢？5、生活中的数学问题。师：估计一下你一天要喝几杯水？一个星期大约要喝多少杯水呢？四、课堂作业四、课堂作业完成教材第 73 页练习十七的第 3 题和第 5 题。学生先独立完成，教师巡视指导有困难的学生，学生完成后，集体交流纠正。五、课堂小结五、课堂小结今天你学到了哪些知识呢？六、作业六、作业请同学们课下调查一下，我们生活中的能用到 7 的口诀的具体事例。
