1、 一一个粗瓷大碗个粗瓷大碗语文语文 三年三年级级 上册上册2727* *粗瓷大碗赵一曼赵一曼 中国共产党党员，中国共产党党员，抗日民族英雄。赵一曼抗日民族英雄。赵一曼19351935年担年担任东北抗日联军第三军二团政委，任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于在与日寇的斗争中于19351935年年1111月被捕，月被捕，19361936年年8 8月就义。月就义。了解更多 自由朗读课文，自由朗读课文，读准读准生字生字，读读通句子。通句子。初读课文初读课文侦侦察察 zhn zhn 学认字学认字拼音开关陈陈列列赵一赵一曼曼chnchnmn mn 联联军军 lin lin gnggng搪瓷搪瓷
2、缸缸hunhun归归还还 ling ling 高高粱粱dndn一一顿顿饭饭比较识字陈陈列列 一一阵阵风风陈陈从阜（阝）从东表示日出东方后山坡土丘陈列眼前。会意字阵阵会意字从阜（阝）从车表示在土山或险要处排列战车。梁梁粱粱高高粱粱房房梁梁linglinglingling陈陈列列姓姓陈陈陈陈旧旧陈老师“加一加”“减一减”慢慢- -忄忄= =（ ）曼耳耳+ +关关= =（ ）屯屯+ +页页= =（ ）联顿曼妙联军一顿饭探查摸清对方有关情况侦侦察察结合词语识字_送还送还_还有还有hunhunhihi还还小亮把捡到的钢笔送小亮把捡到的钢笔送还还给失主。给失主。我我还还有很多作业没有写完。有很多作业没有写
3、完。 hunhunhihi多音字多音字陈列陈列识字游戏识字游戏赵一曼赵一曼联军联军搪瓷缸搪瓷缸归还归还高粱高粱一顿饭一顿饭侦察侦察陈列陈列 赵一曼赵一曼联军联军搪瓷缸搪瓷缸归还归还高粱高粱一顿饭一顿饭侦察侦察这篇文章记述了抗日民族女英雄这篇文章记述了抗日民族女英雄_，在艰苦的环境中关心在艰苦的环境中关心_胜于关心胜于关心_，与，与战士们一起战士们一起_ _ _的事。的事。默读课文，思考：课文写了哪些内容？赵一曼赵一曼战士战士自己自己同甘共苦，坚持抗日同甘共苦，坚持抗日自读提示自读提示基调基调 这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。只转折引出下文引出下文小组合作小组合作 读下面这句话，
4、说一说这句话有什么作用。读下面这句话，说一说这句话有什么作用。例：这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。 我仅仅去过北京一次，但那里给我留下了深刻的印象。仿照下面加点字，写一句话。例：这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。 这些弹珠虽小，却是我们友情的见证。仿照下面加点字，写一句话。默读课文，找出与时间有关的词语。一场激烈的战斗刚刚结束一场激烈的战斗刚刚结束开饭了开饭了第二天开饭的时候第二天开饭的时候后来后来感动赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。再次默读课文，说说哪件事最令你感动？一场激烈的战斗刚刚结束一场激烈的战斗刚刚结束后后关心爱护战士 赵一曼看着这个碗，对
5、通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”通讯员为难地说：“这这敌人都消灭了，往哪儿还呀！”语言描写1.想象赵一曼当时的神态，同桌互读。2.想一想，赵一曼为什么要这样说？从中你体会出了什么？从哪里拿来的，请你还到哪里去！关爱战士这这敌人都消灭了，往哪儿还呀！以身作则 英勇侧面粗瓷大碗的来历再次默读课文，说说哪件事最令你感动？开饭了开饭了 通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”心理描写从侧面反映赵一曼没有吃过饱饭，与战士们同甘共苦。背景生活条件差同甘共苦关心伤病员 那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥，部队虽然还有一点点粮
6、食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。 赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。动作描写以身作则 不搞特殊同甘共苦神态描写敬佩 赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。用表示连续动作的词语写一句话。 赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。 我跑进家门，打开冰箱，拿出雪糕，大口地吃了起来。你觉得炊事员老李心理会想一些什么
7、？ 赵一曼作为团政委，吃赵一曼作为团政委，吃的却跟大家一样，真是我们的却跟大家一样，真是我们的好政委。的好政委。 我们要紧紧跟随着她，我们要紧紧跟随着她，与她同甘共苦，一起抗击与她同甘共苦，一起抗击敌人。敌人。 齐读课文第5-6自然段，说一说这个粗瓷大碗最后到哪里去了？ 第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？” 据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。着急 你觉得赵一曼的碗以后还会丢吗？为什么？ 赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”一个粗瓷大碗博物馆博物馆：感人的故
8、事：感人的故事战斗刚刚结束战斗刚刚结束：碗的来历：碗的来历关爱战士同甘共苦不搞特殊开饭了开饭了：与战士们吃同样的饭菜：与战士们吃同样的饭菜后来后来：碗：碗经成了七班的菜盆了经成了七班的菜盆了第二天第二天：碗消失了：碗消失了结构梳理结构梳理这篇文章以一个这篇文章以一个_ _ 为线索，为线索，记述了抗日民族女英雄记述了抗日民族女英雄_ ，在艰苦，在艰苦的环境中关心的环境中关心_ _ _胜于关心胜于关心_ _ _，与，与战士们一起战士们一起_ _ _的事，的事，从而赞美了赵一曼作为一名共产党员的高尚从而赞美了赵一曼作为一名共产党员的高尚品质。品质。粗瓷大碗粗瓷大碗赵一曼赵一曼战士战士自己自己同甘共苦
9、，坚持抗日同甘共苦，坚持抗日主题概括主题概括一、老兵讲故事。 如果你是那个小通讯员或如果你是那个小通讯员或者炊事员老李，现在你已经者炊事员老李，现在你已经成为了一个老兵。请你用自成为了一个老兵。请你用自己的语言，选择一个片段，己的语言，选择一个片段，向现在的人们讲一讲赵一曼向现在的人们讲一讲赵一曼的故事吧。的故事吧。课堂演练课堂演练二、根据课文内容填空。 赵赵一曼叫小通讯员把这个粗瓷大碗一曼叫小通讯员把这个粗瓷大碗“从哪从哪里拿来的里拿来的”，“还到哪里去还到哪里去”，是因为她以，是因为她以为为_。从这从这里里可可以看出赵一曼以看出赵一曼_。这这个碗是通讯员从老百姓那拿来的个碗是通讯员从老百姓
10、那拿来的重视纪律重视纪律， 不拿群众一针一线不拿群众一针一线1. 1. 这这篇文章的叙述方式是（篇文章的叙述方式是（ ）。）。 A. A. 顺叙顺叙 B.B.倒叙倒叙 C. C. 插叙插叙 2.2.“我我说政委同说政委同志志啊啊，给你一百个碗也架不给你一百个碗也架不住你住你 这么这么丢丢 啊！啊！”这句话的语气是（这句话的语气是（ ） A A. .责备责备 B B. .惋惋惜惜 C.C.无无可奈何可奈何 D.D.敬敬佩佩三、选择正确的答案。 BD1.1.课后搜集一些关于东北抗日联军的故事。课后搜集一些关于东北抗日联军的故事。2.2.完成完成七彩课堂素养提升手册七彩课堂素养提升手册本课练习。本课练习。课后作业课后作业七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG
