1、纳税问题教学设计一、谈话引入你们在日常生活中听说过有关纳税的知识吗?今天,我们就来研究有关纳税的问题。板书课题二、探讨新知(一)建立税收概念，了解纳税有关的知识。1.你知道哪些有关税收的知识?2.小组讨论。(1)什么人需要纳税?(2)为什么要纳税?你认为你身边的哪些事物是国家用税收款做的?3.学生汇报。4.教师总结:(1)纳税就是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。(2)税收是国家财政收人的主要来源之。 国家用税款发展经济、 科技、教育、文化和国防事业。5. 你们现在对纳税有什么认识?小结:看来，无论是集体还是个人，都应该依法纳税，这是利国利民的好事。
2、(二)进行基本计算。l. 出示例 7。星光书店去年十二月份的营业额是 60 万元。 如果按营业额的 5%缴纳营业税,这个书店去年十二月份应缴纳营业税多少万元?(1)读题，理解题意;(2)找数量关系;(3)学生试做;(4)学生汇报求这个书店去年十二月份应缴纳营业税款多少万元,就求 60 万元的 5%是多少。板书:60X5%=3(万元)答：这个书店去年十二月份应缴纳营业税款 3 万元2.完成“试一试” 。三、巩固练习1.张叔叔因一项科技发明， 获得了 5000 元奖金。 按规定应缴纳 20%的个人所得税。张叔叔实际获得奖金多少元？2易错提醒苏华买了一辆 5000 元的摩托车。按照规定，买摩托车要缴纳 10的车辆购置税。他买这辆车一共要花 500 元。四拓展延伸朱晓刚给杂志社审稿，获得审稿费 900 元。他需要按照 3缴纳个人所得税，纳税后，他实际得到多少元？五课堂小结：本节课你对税收知识有哪些了解？
