1、第一单元我们的节假日1 假期有收获【教学目标】1.通过回顾自已的假期生活，与同学分享假期生活的收获。2.学会反思自已和他人的假期生活。3.培养有计划、有目标的安排自已长时段闲暇生活的意识。4.体会用心过、有计划地过假期生活所带来的收获与快乐。【教学重难点】教学重点：学会反思自已和他人的假期生活，培养有计划、有目标的安排自已长时段闲暇生活的意识。教学难点：学会安排自己的假期生活，并从中体会收获与快乐。【教学准备】教师准备：相关课件、素材。学生准备：完成“课前小调查”内容，收集假期生活的故事、图片。【教学课时】2 课时【教学过程】第一课时第一课时用心过，有收获用心过，有收获活动一活动一谈话导入，回
2、忆暑假谈话导入，回忆暑假1.谈话导入，说说自己喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？2.教师领读并讲解教材第 2 页小诗，你从中体会到了什么？3.引出课题，播放视频快乐暑假了解暑假的由来。教师小结：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，谁能告诉我，你们的暑假都是怎么过的，在这样的暑假里你收获到了什么？【设计意图】通过观看视频，让学生直观感受假期生活带来的收获。同时，教师根据学生的展示，对其假期生活予以梳理，为下节课合理安排假期生活做铺垫。活动二活动二暑期镜头，明理导行暑期镜头，明理导行1.出示教材 2-3 页暑假生活小镜头： 小强的暑假快乐吗你觉得小强的暑假快乐吗？为什么？（1）同桌讨论。（2）汇报交
3、流。2.暑假里你有什么烦恼吗？说给小伙伴听听，请他们出出主意。3.出示教材第 3 页图片， 说说图上的小朋友在暑假里干什么？心情怎么样？（1）同桌讨论。（2）汇报交流。4.讲述自已的暑期快乐时光。教师小结：这次的暑假生活中同学们学会了很多本领， 参加了许多有意义的活动，还懂得了许多做人的道理。新的学期开始了，令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号， 只要用心过， 就会有收获， 希望同学们在新学期也能收获更多!【设计意图】假期中，有不少父母因工作而没有更多的闲暇时间陪伴孩子，引导学生理解父母，并自我寻求恰当的方式获得快乐。以具体的绘本事例帮助学生从不同的角度去思考暑假生活。活动三活动三展示作品，梳
4、理回顾展示作品，梳理回顾1.学生展示假期的作品制作。2.暑假回忆录，谈谈假期的收获。3.教师评价作品。【设计意图】此环节旨在让学生直观感受假期生活带来的收获，让他们在交流中获得成就感。【板书设计】1 1 假期有收获假期有收获第二课时第二课时有打算，不忙乱有打算，不忙乱活动一活动一交流课前小调查交流课前小调查1.出示调查表，根据自已的假期生活情况填一填。（1）暑假里，我（ ）点起床，（ ）点睡觉。（2）暑假里，我每天看电视大约（ ）小时，玩电脑（ ）小时，看课外书（ ）小时。（3）在和你的做法最接近的选项后面打钩。A.暑假里，我每天认真完成作业。（ ）B.暑假里，我想什么时候写作业就什么时候写。
5、（ ）C.快开学了，我才在家里补做暑假作业。（ ）2.交流分享调查内容。3.出示教材第 4-5 页图片，思考：怎样才能度过一个充实而又意义的假期呢？（1）同桌讨论。（2）全班交流汇报。教师总结：合理的安排暑假生活，才能让暑假生活更有意义，也能锻炼自己的学习的能力和生活能力。【设计意图】此环节旨在引导学生了解自我，反思暑假生活中安排的合理与否。活动二活动二快乐游戏，辨析明理快乐游戏，辨析明理1.出示快乐假期迷宫图，学生走迷宫。2.通过这个游戏，你明白了什么呢？小结：祝贺你们，顺利通过了快乐假期迷宫的考验，不仅学到了过好假期的秘诀，也更会思考了，相信下一个假期你会过得更好。【设计意图】本环节是学生
6、对自己假期生活安排是否合理的辨析。基于二年级学生爱游戏的年龄特点，将这些辨析题做成了走迷宫游戏的设计，通过视频、音乐、儿歌等方式激发学生参与的热情。在内容的选择上，除教材中已有的内容外， 还增加了夏季最多遇到的游泳安全教育、出行中必然会遇到的交通安全教育以及文明出行教育等。活动三活动三指导实践指导实践, ,合理安排合理安排1.播放视频暑假计划，指导学生制定一份寒假安排表。（1）观看视频，同桌说一说你的寒假有什么安排。（2）全班交流分享。2.拓展延伸：把你的寒假安排告诉爸爸妈妈，和他们一起商量并修订，请他们一起为你的寒假计划做好准备。教师小结：快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，及早制定计划，进行合理的安排，真正让我们的假期有打算，不忙乱，我们将会度过一个又一个安全、健康、文明而有意义的假期。【设计意图】假期生活的安排对于二年级学生来说是有一定难度的，结合开始的小调查，引导学生合理安排时间。最后鼓励学生学会制定计划，并将计划在生活实践中予以落实。【板书设计】
