1、第四单元骄人祖先 灿烂文化8 美丽文字 民族瑰宝【教学目标】1.了解中华民族语言文字的多样性;了解汉字发展中不同字体的风格，学习欣赏独特的书法艺术。2.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感,承载着中华民族的传统文化。3.了解汉字对世界文化的影响,懂得珍视祖国的传统文化。【教学重难点】教学重点：了解汉字的特点，感受独特魅力。教学难点：从汉字的发展历史中，懂得珍视祖国的传统文化。【教学准备】教师:视频奥运会开幕式第五篇章：文字仓颉造字的传说汉字的演变习近平文化自信讲话、课件人民币上的民族常识多样的文字汉字的踪迹猜一猜 写一写汉字的故事神奇的艺术瑰宝、图片通用语言文字法世界政区图、微课汉字的魅力、卡条等。
2、学生:搜集我国不同民族和地区使用的文字以及汉字的小故事；制作小报、明信片、书信、十二生肖等。【教学课时】2【教学过程】第一课时第一课时古老而优美的汉字古老而优美的汉字活动一活动一丰富多样的文字丰富多样的文字1.播放视频奥运会开幕式第五篇章：文字提问：（1）大家想一想，中国文化灿若辰星，为什么在这样一个国际运动盛会上会选择汉字的演变进行突出的展示呢？（2）教师：汉字被称为中国人的第五大发明，可以说是中华文明之母。没有这美丽的文字就不会有辉煌灿烂的华夏文明。2. 我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有十几种文字。课件出示图片人民币上的民族常识，学生观察并思考：在人民币上印有五种民族文字
3、，你能辨认出来吗？3.你还知道我国其他的的文字吗？课件出示:多样的文字（1）猜猜，这些文字都是哪些民族的文字？（2）这些民族和地区的文字与汉字比较起来，你更喜欢使用哪种文字，说说理由？4.课件出示：中华人民共和国国家通用语言文字法，师生了解：国家推广普通话，推行规范汉字。教师小结：我国是一个多民族的大家庭，各民族兄弟姐妹共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。【设计意图】通过播放奥运会开幕式第五篇章：文字，给学生以直观的视觉冲击，使学生产生强烈的想要了解汉字独特文化魅力的愿望，达到激趣引题的目的。通过图片展示、交流、说一说等方式，让学生感受到中华民族语言文字的多样性和汉字形体优美易书写的特点。活
4、动二活动二古老而优美的汉字古老而优美的汉字1.课件出示图片：汉字的踪迹，了解汉字的起源。2.播放视频：仓颉造字的传说。仓颉用事物的象形符号来代表文字，这个想法确实很独特。3.汉字的演变至今已经历了 6000 多年，后来文字在使用的过程中，经历了许多时期，不断演变、简化，成为今天的汉字。课件播放汉字的演变。提问：仔细观察，你能发现什么？（从图画演变而来、越来越简化成方块字）4.文字由起初不规则的象形符号逐步演变而来，课件出示：猜一猜 写一写（1）你能猜出这些字是什么字吗？（2）请一位同学上台来在古汉字下边的田字格中工整地写出现在通用的规范汉字。其他同学在座位上完成。（3）组织交流评价。（4）课前
5、，老师布置让大家搜集古汉字的图片或诗文，现在我们来展示交流。（5）先 4 人小组交流，再选派代表借助教学助手进行全班展示交流。教师小结：汉字从造形上看，倡导以和谐、严整、方正为美学追求，基本呈现横平竖直、方方正正的特点，也体现中国人堂堂正正做人、端端正正做事的中庸思想。另外，中国汉字在几千年的演变过程中，始终将音、形、意结合在一起，这是其他民族文字所不具备的。5.汉字不仅充满智慧内涵，而且有着丰富的艺术美，我国历史上流传下来许多书法作品，成为珍贵的文化遗产，让我们来欣赏神奇的艺术瑰宝吧!播放课件：神奇的艺术瑰宝。（1）欣赏了这些奇妙的汉字后，你有什么想要表达的吗？（2）你喜欢哪种字体？把你搜集
6、的字帖或者自己的书法作品拿出来，和同学一起分享。教师小结：我们看到的这些集艺术造型、字形与字义为一体的画面，在书法家的笔下,汉字能发生无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清凉如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂，在人类古老的历史长河中,没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。【设计意图】通过播放视频仓颉造字的传说 汉字的演变，创设情境，猜一猜、填一填和小组展示、交流讨论、欣赏艺术瑰宝等形式，让学生了解汉字悠久的历史和我们祖先的智慧。【板书设计】8 8 美丽文字美丽文字 民族瑰宝民族瑰宝丰富多样的文字古老而优美的文字古老优美的汉字第二课时第二课时意蕴隽永、影响深远的汉字意蕴隽永、影响深远的汉字活
7、动一活动一意蕴隽永的汉字意蕴隽永的汉字1.汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的， 每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感。课件出示：汉字的故事（1）大家猜猜这是什么字？（2）这个字造字巧妙，蕴含丰富的内涵，你能从这个字里读到什么？（3）课件出示：古字老，分步解读“老”字的造字构思以及承载其中的传统美德。2.课件出示：古字德（1）这是什么字？猜猜它最初的含义是什么？（2）阅读教材 P68 页活动园内容，了解“德”字的造字构思以及所讲述中华民族的传统道德观念。3.谈一谈,在认识这些古文字的过程中你体会到了什么？（汉字的神奇和趣味、祖先造字的智慧。）4.读一读活动园资料，与同桌说一说从故事中知道了什么？
8、(69 页活动园资料)5.中国汉字还有许多学问，课前，老师布置让大家用自己喜欢的方式搜集古汉字，并查找它们的含义，现在我们来交流吧。（1）课件出示：合作学习a. 4 人小组交流自己搜集到的古汉字，可以说说是用什么方式查找的、汉字书写的形式或者发音、从汉字的形体中你能发现什么、这个汉字有什么故事等？b.交流结束后，完成活动记录。c.每个小组推荐 1 名代表进行全班交流。（2）小组合作学习。（3）借助教学助手，进行全班展示交流。（4）评价交流。教师小结：中华民族自古以来就是礼仪之邦，社会的道德标准、行为规范和思想意识都在汉字中打下烙印，可见我们伟大的先人富有无穷的智慧，我们为有这样的祖先感到骄傲、
9、自豪。【设计意图】利用多媒体课件生动形象的特点，为学生解读古文字的创造构思，感受汉字的文化内涵，从而激发学生对汉字、对传统文化的喜爱之情。借助教学助手展示学生搜集的资料，为学生营造一个自主探究、合作交流的空间，在师生互动中，调动学生的好奇心和积极性，体会汉字的神奇有趣以及祖先的智慧与创造力。活动二活动二影响深远的汉字影响深远的汉字1.汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民共同的财富。打开教材阅读 P70-71 页的阅读角资料，说说你从中了解到了什么？2.课件出示：世界政区图，圈画出相关国家和地区的位置，感受汉字的传播和中华文化对世界的影响。3.了解 “汉字激光照排系统之父” 王选对汉字
10、的传播和发展做出的杰出贡献。(教材 P71 页下面阅读角资料)4.汉字神奇的魅力吸引着世界，成为联系世界各国文化的桥梁。播放微课视频：汉字的魅力。5.过渡：习近平总书记在党的十九大报告中提出四个自信，其中文化自信是对中国特色社会主义文化先进性的自信，中华民族有这么优秀的传统文化，这就足够让每位中华儿女感到骄傲、自豪了。6.播放视频：习近平文化自信讲话。为传承中华文化， 用好中国汉字， 作为新时代的小学生， 我们应该怎么做呢？把你的想法和做法与小伙伴说一说。7.交流想法和做法。教师小结：国民之魂，文以化之，民族精神，文以铸之。中国汉字作为记载中国几千年文化的载体,博大精深,在世界文字丛林中独树一帜。 在今后的学习中,让我们更进一步的去体会汉字的无穷魅力,做一个传承中华文化，展现文化自信的炎黄子孙。【设计意图】通过阅读教材文字信息和播放多媒体资料、微课视频等，开阔学生的视野，进一步引导学生关注汉字在当今世界范围的影响和地位，感受古老汉字焕发出的勃勃生机。【板书设计】8 8 美丽文字美丽文字 民族瑰宝民族瑰宝造字巧妙内涵丰富智慧意蕴隽永的文字神奇有趣灵感魅力无穷
