1、4 公民的基本权利和义务【教学目标】1.了解宪法的基本功能是保障公民的基本权利，认识基本权利和基本义务。2.树立权利与义务相一致的理念， 认识到公民即享有权利， 也需要履行义务。3.知晓尊重与保障人权是宪法基本原则， 了解我国在人权事业方面取得的成就。【教学重难点】教学重点：了解宪法的基本功能是保障公民的基本权利，认识基本权利和基本义务。 树立权利与义务相一致的理念， 认识到权利与义务紧密相连， 相辅相成。教学难点：知道尊重与保障人权是宪法基本原则。了解我国在人权事业方面取得的成就。【教学准备】教师：课件、视频微信群内辱骂他人 被判侵犯名誉权赔偿千元网上维权不当，被法院判发帖道歉维护国歌尊严是
2、每个公民的义务无人赡88 岁老人怒告七子女。学生： 查找宪法第二章的规定， 思考课本第 35 页活动园 公民的基本义务 。【教学课时】3【教学过程】第一课时第一课时公民的基本权利公民的基本权利活动一活动一看一看，说一说看一看，说一说1.播放视频微信群内辱骂他人被判侵犯名誉权赔偿千元。同学们观看完视频谈一谈你的感受。2.小分享：同学们，你在日常生活当中也遇到过类似的事情吗？你是怎么处理的？小结：宪法规定，公民享有广泛的人身政治经济社会文化等方面的权利。国家切实保障公民基本权利的实现。接下来让我们一起学习公民的基本权利。【设计意图】播放视频微信群内辱骂他人被判侵犯名誉权赔偿千元，让学生通过具体事例
3、初步感受公民的基本权利，激发学生的学习兴趣，引出课题。活动二活动二共同探讨共同探讨公民的基本权利公民的基本权利1.自主探究：多媒体出示图片文字，学生谈一谈公民有哪些基本权利。2.老师补充：公民的基本权利是指宪法所规定的，我国公民享有的基本权利。其他法律更加详细地规定公民的其他权利。3.多媒体播放有关宪法的幻灯片，了解我国公民的基本权利。思考：宪法所规定的公民基本权利当中， 哪些权利与我们小学生的生活息息相关？跟我们有什么样的关系呢？小结：宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利， 是我们在国家和社会生活中最重要的权利。 宪法规定， 公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文
4、化等方面的权利。国家应充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。4.小组合作：请以小组为单位，多媒体图片出示宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的哪项基本权利，将序号写在空格中。 （课件出示以下内容：）（1）沈一诺的爷爷今年 80 岁，他领取了当地政府发放的高龄津贴。（2） 梁思源的姐姐大学毕业求职时， 看到县财政局公务员招聘条件之一是 “仅限男性”（3）孟家琪的爸爸就职的公司要求员工每天工作 12 小时，没有节假日，也不发加班费。5.应用多媒体智能笔连线。同学们，你知道吗？除了宪法以外，我国还制定了很多法律，具体落实宪法中规定的公民基本权利。请你用
5、连线的方式把对应的内容连起来6.知识拓展：（课件呈现）新中国成立之前，虽然中华民国临时约法提出了保障国民权利，但是当时内忧外患，公民的权利无法得到保障。1954 年颁布的宪法的第三章第八十五条规定：中华人民共和国公民在法律上一律平等。1982 年颁布的宪法全面规定了公民的基本权利和义务。国家切实保障公民基本权利的实现。【设计意图】通过运用多媒体，出示宪法图片、补充相关文字，让学生直观了解什么是公民的基本权利，自己都拥有哪些权利，初步树立权利意识。活动三活动三权利有界限权利有界限1.多媒体播放视频网上维权不当，被法院判发帖道歉学生观看思考：视频当中的这对夫妇的做法及其带来的后果，对你有何启示。2
6、.组织交流。3.想一想，填一填：4.思考：我国公民应该如何行使基本权利？（依法）课堂总结：通过这节课的学习，你有哪些收获？【设计意图】通过利用媒体视频、师生分析等，让学生认识权利的界限，再通过“想一想，填一填”懂得珍惜自己权利的同时也要尊重他人的权利。【实践作业】课下搜集公民维权的新闻报道，和同伴交流：他们是怎样维权的。【板书设计】4 4 公民的基本权利和义务公民的基本权利和义务公民的基本权利人身自由权女性的权利财产权选举权与被选举权文化权利物质帮助权劳动权.第二课时第二课时公民的基本义务与国家尊重和保障人权公民的基本义务与国家尊重和保障人权活动一活动一观察发现观察发现1.社会观察：多媒体呈现
7、 32 页活动园图片。这些行为你在日常生活中有见到过吗？这种行为会受到处罚吗？为什么会被处罚呢？2.多媒体播放视频维护国歌尊严是每个公民的义务。谈一谈，观看完视频后，自己的感受。接下来，让我们一起学习公民的基本义务。（板书课题）【设计意图】通过多媒体出示情境图，播放视频，激趣引题。活动二活动二师生探讨师生探讨公民的基本义务公民的基本义务1.引入：宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。那么公民的基本义务有哪些呢？一起来探究！2.小组合作：认识公民的基本义务（学生看课本
8、第 35 页活动园）判断：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？小结：宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。3.思考与行动：想一想，作为小学生的我们，需要履行哪些义务呢？（课件出示相关内容。）小结：我们不仅要自己主动履行法律规定的义务，也需要监督他人履行自己的法定义务，维护国家和人民的利益。4.多媒体播放视频无人赡养 88 岁老人怒告七子女思考：视频当中所述的案例对你有何启示？小结：法律义务需履行，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。【设计意图】认识公民义
9、务，知道公民义务和公民基本义务的概念。懂得作为公民我们每个人都享有权利，同时也需要承担义务。明白不履行义务需要承担相应的法律责任，提醒学生遵守法律，自觉履行义务。【板书设计板书设计】4 4 公民的基本权利和义务公民的基本权利和义务公民的基本义务公民的基本义务维护民族团结保守国家秘密赡养扶助父母遵守公共秩序的义务.遵守公共秩序的义务第三课时第三课时国家尊重和保障人权国家尊重和保障人权活动一活动一国家人权行动计划国家人权行动计划1.多媒体出示图片，下列情景中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？2.国家尊重和保障人权： 人权是每个人作为人所应当享有的权利。 2004 年，第十
10、届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案， 将 “国家尊重和保障人权”载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。3.阅读国家人权行动计划（20162020 年）目录，讨论交流：人权五大目标和主要内容。（1）小组讨论。（2）汇报交流。小结：尊重和保障人权是我国的宪法原则。在此原则上，国家又制订了人权行动计划，确定了保障人权的五大目标和主要内容。【设计意图】通过图片介绍、交流讨论等让学生了解国家尊重和保障人权的基本内涵。活动二活动二保障人权活动保障人权活动1.阅读课本活动园： 12 月 10 日是世界人权日。 在这天，
11、 红领巾小学六 （1）班以“人权保护在身边”为主题召开班会，同学们列举了自己身边的人权保护事例。请你对照国家人权行动计划（2016- 2020 年） 目录，找一找他们说的分别是哪项人权，然后再说一说我们身边的人权保护事例。2.我国通过各项措施积极保障人权。（了解保障人权的各项措施）总结：我国积极努力保障人权：近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列，人权得到了更大程度上的保障。【设计意图】通过“活动园”等活动让学生知道国家重视人权保护事业，并取得了巨大的成就。活动三活动三参与国际人权事业参与国际人权事业1.参与国际人权条约。2.连连看：请用连线的方式把与教材 41 页相关公约和内容连起来。小结：国际人权事业发展需要世界各国的共同参与。我国积极参加国际人权主要条约，并认真履行条约所规定的各种义务。【设计意图】通过连线等活动让学生知道我国积极参与国际人权主要条约，并认真履行条约所规定的各种义务。【板书设计】4 4 公民的基本权利和义务公民的基本权利和义务尊重和保障人权理念国家尊重和保障人权国家人权行动计划参与国际人权事业
