1、周长周长 教学设计教学设计【教学内容教学内容】西南师大版小学数学三年级上册。【教学目标】【教学目标】1、在观察、操作等实践活动中，让学生体会到周长的含义。2、会测量和计算一些简单的平面图形的周长。3、在数学活动中发展学生的空间观念和良好的数学情感。4、培养学生的合作交往及动手操作能力。【教学重点】【教学重点】理解周长的含义，会测量或计算平面图形的周长。【教学难点】【教学难点】培养学生的应用意识和解决问题的能力。【教学准备】【教学准备】多媒体课件，正方形、长方形、五角星、树叶、直尺、线等学具。【教学过程教学过程】一、一、情景导入情景导入，激起兴趣，激起兴趣同学们都喜欢动物，今天森林里正准备举行一
2、次运动会，一只小蚂蚁也赶来了，把刚落下的一片树叶当作训练场呢！现在请同学们先仔细观察，然后说说小蚂蚁是怎样运动的？（课件演示小蚂蚁的运动过程）师小结：一圈就是从出发点出发后又回到出发点，形成闭合的线条，通常一圈又称一周。小蚂蚁爬过了树叶的一周， 这一周的长度在数学上叫树叶的周长。这节课我们就一起来认识周长。二、感知周长二、感知周长1、游泳池的周长2、篮球场的周长3、从身边找找生活中的物体，并说说它们的周长。其实在我们周围的许多物体，它们的表面也有周长，你能举出一个例子来吗？三、认识周长三、认识周长1、描出平面图形的周长2、揭示周长的定义四、四、小组合作，探索测量周长的不同方法小组合作，探索测量周长的不同方法请你考虑， 如何测量它们的周长？你能想出什么好办法吗？自己先思考一下，然后以小组为单位，开始研究讨论。五、五、巩固练习，稳步提升巩固练习，稳步提升老师这里还有一些图形，你能算出下面图形的周长吗？六、全课总结，拓展周长六、全课总结，拓展周长同学们 ，不知不觉这节课就接近尾声了，回归这节课，你有哪些收获？同学们的收获可真多，相信只要大家认真观察，认真思考， 就会发现数学就在我们身边，好了，这节课就上到这里，下课。
