1、实际问题与方程教学内容：人教版五年级上册第五单元第六课实际问题与方程教学目标：知识与技能：（1）会解较复杂的方程。（2）进一步掌握列方程解决问题的方法。过程与方法：经历列较复杂方程解决实际问题的过程， 进一步提高学生分析问题的能力。情感态度与价值观：在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验解决问题的策略，培养学生的抽象思维能力，建立热爱体育活动的良好情感。教学重难点：教学重点：掌握较复杂方程的解法教学难点：会正确分析题目中的数量关系教学准备：教具准备：课件学具准备：练习本教学过程：一、 复习引入1、用方程表示下面的数量关系（1）X 与 5.6 的和等于 12。（2）X 的 3 倍再加上 26 等
2、于 50。2、解方程揭示课题：今天我们学习用方程的知识试着解决一些生活中的实际问题。教师板书：实际问题与方程二、 探究新知1、出示例1课件小明破纪录了，成绩为4.21米，超过原纪录0.06米，学校原纪录是多少米？师：你发现了哪些数学信息？要解决的问题是什么？师：课前大家都已经预习了，那谁能通过画图的方式，把这道题的意思再给大家说一说。谁想展示？通过分析提议，你们发现了哪些数量关系？（1）原来的+超出的=现在的（2）现在的-超出的=原来的（3）现在的-原来的=超出的同学们，非常厉害。找到了这么多种数量关系。那现在就请你们带着自己的预习成果，和组内的小伙伴一起分享。三、精讲点拨同学们真棒，通过预习
3、发现了这么多种不同的方程方法，但无论哪种方法，一定要根据数量关系，正确的列出对应的方程。通过刚才的汇报，我们来回忆一下，列方程解决问题的基本步骤吧：弄清题意，找出未知数，用x表示。分析、找出数量之间的相等关系，列方程。解方程。检验，写出答案。四、学以致用，拓展练习同学们，运用刚才学到的本领，我们到数学王国里闯一闯，有信心吗？1、说出数量关系，列出方程，并口答方程的解。(1) 某班有女生x人，男生人数比女生人数少6人，男生有30人。（2）某班有女生x人，男生人数是女生人数的2倍，男生30人。2、小明今年1.53米，比去年长高了8厘米，去年他多高？3、半个小时共接1.8千克的水， 每分钟浪费多少水？4、 拓展练习： 商店有花布80米， 比红布得2倍多16米， 红布有多少米？五、小结通过这节课的学习，你有哪些收获和遗憾？
